高中物理新课程远程研修
专题9第1讲（2）：模块课程学分认定的方法介绍
高中物理新课程远程研修专题9高中物理新课程的评价第1讲（2）模块课程学分认定的方法介绍）：
人员简介：廖元锡海南师范大学教授，在读博士生，硕士生导师。罗基鸣海南省教培院理科室主任。漆长庆海口实验中学高级物理教师。梁明奋海南省华侨中学高级教师教师。电子文本稿：（漆）大家好欢迎大家再次走进高中物理新课程远程研修课堂，上一讲我们主要给各位老师介绍了什么是学分，什么是学分制管理，以及学分制管理的具体实施方案，那么这些方案是否在教学实际当中具有可操作性，如何操作呢，今天这讲我们针对这些问题来做一下探讨，下面我们首先请海南中学的梁老师，谈一下他们物理教研组在学分认定这一些方面所做的一些工作。一、海南中学物理模块课程学分认定的方法1、物理模块课程学分认定的方法（梁）海南中学模块评价分为学习过程的评价和学习结果的评价，其中学习过程的评价主要是质的评价，学习结果的评价主要是量的评价，在学习过程的评价中包括自我评价、他人评价、课题研究，其中他人评价包含学生互评、教师评价、家长评价，课题研究中包含小实验、小发明、小制作等，在学习结果评价中包含模块考试，模块考试包含理论笔试、实验操作、口试与面试、下边仅对实验操作和口试与面试进行说明。实验操作考试考试前开放实验室组织学生进行复习，考试题目来源于学生实验、演示实验，把学生演示实验分解为十道左右的考试题目。考试时间10到15分钟内、独立完成实验，并写出简单的实验报告、进行自我评价，老师对学生的实验情况进行记录和评分，备课组长担任主考，科任老师担任副主考、同年级老师都是监考老师，学生操作过程遇到困难可以阅读实验操作提示卡，监考老师可以指导学生，让学生通过实验操作考试，也能有收获和提高。口试与面试：面试可以自选各种题型的题目各一题，口头表述分析过程解题思路和解题方法，也可以有少量的板书，参加口试与面试的学生不只是被动地回答问题。大家既是考生又是考官，在听其他同学答辩时，学生也可以提问，提问也作为面试与口试的一部分。口试与面试的时间安排在科技活动时间或其他指定时间，每人面试时间大约10分钟。我再介绍一下我们模块评价的结构，模块评价的内容包括学习过程的评价和学习结果的评价，其中学习过程的评价主要是质的评价，学习结果的评价主要是量的评价。学习过程评价中又包括自我评价r