藏着最
中外风格的建筑艺术赞
叹我国古代劳动人民所
珍贵的历史文物。⑤这句话起什么作用上自创造的这一世界园林奇
先秦时代的青铜礼器下至唐、宋、元、明、清迹。
历代的名人书画和各种奇珍异宝。⑥作者如何⑤重点句解析这句话是
用一句话写出圆明园文物的珍贵所以它又是
过渡句起承上启下的作
当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
用。前文介绍了圆明园
段导读第4自然段采用“总分总”的富丽堂皇的宏伟建筑通
方式介绍了圆明园内收藏的历史文物和奇珍异
过这句引入了对下文主
宝突出了它的文化艺术价值。
要内容的叙述点明了圆
第二部分第24自然段具体介绍了当年明园文物的价值。
圆明园的布局、建筑风格以及收藏文物的珍贵⑥这句话从所收藏文物
用文字再现了圆明园当年的宏伟壮观。
1860年10月6日英法联军侵入北京
的时间、文物的范围两
方面写出了文物的珍
闯进圆明园。⑦一个“闯”字说明了什么他贵。
们把园内凡是能拿走的东西统统掠走拿不动
的就用大车或牲口搬运实在运不走的就任意
破坏、毁掉。句导读从“凡是”“统统”“任
⑦一个“闯”字说
意”等词可以看出侵略者的贪婪从“掠走”“破明了英法联军的野蛮侵
坏”“毁掉”等词可以看出侵略者的野蛮。为略者的强盗行径。
了销毁罪证10月18日和19日三千多名侵略
者奉命在园内放火。大火连烧三天烟云笼罩了
f整个北京城。⑧从“大火连烧三天”可以体会⑧重点句解析烧掉一幅
到什么我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的历史名画只用几秒钟。
精华就这样化成了一片灰烬jì
。
第三部分第5自然段讲述了英法侵略者
“大火连烧三天”意味
着损失极为惨重。也从
另一方面说明圆明园很
毁灭圆明园的强盗行径。
大、园内的东西很多。
第一课时
教学目标
1认识本课的生字会正确书写。能正确读写词语并联系上下文或查字典、
词典理解词语。
2初读课文了解课文的主要内容理清课文的脉络。
3正确、流利地朗读课文。
教具准备
生字、新词投影。
教学过程
一谈话导入激发情感
1导语同学们曾经学习过《颐和园》知道它是一座保存比较完整的古代
皇家园林。在我们宝贵的文化遗产中还有一座位于北京西北郊举世闻名的皇
家园林这就是圆明园。但它已经不复存在了。在1860年英法联军侵入北京
将它毁灭了。圆明园的毁灭是中华民族遭受屈辱的历史见证。
2齐读课文题目。
二初读课文掌握生字、新词
1出示学习要求。
1自由朗读课文借助拼音读准字音扫清生字障碍r