快乐的小鸭
1教学目标1、在具体的情境中，通过探索、交流活动，进一步体会减法的含义。2、学会“十几减7、6”的退位减法。3、能理解他人的不同算法，体会算法的多样性。初步培养学生思维的灵活性和独立性。2学情分析退位减法是一个难点，学生掌握比较慢，但同时也是今后竖式减法的重点所在。所以在介绍的：数小棒、倒着数数、凑十法、看减法想加法、借助计数器……这些方法中，孩子们喜欢用什么方法不统一要求，自己怎么快怎么算，但是要介绍这些方法。3重点难点教学重点：熟练准确计算“十几减7、6”的退位减法。教学难点：探讨“十几减7、6”的退位减法的计算方法。4教学过程活动1【讲授】教学过程一、激趣导入1、教师谈话：同学们，春天了，小草发芽了，小河里的冰融化了，一群可爱的小鸭子在河边的草地上玩耍，有一些小鸭子到河里快乐地游起泳，他们玩的可真开心了。2、课件出示6页的主题图，认真观察，说一说图意：12只小鸭子一起在草地上玩，7只到河里游泳，草地上还有多少只？版权所有3、从图中你发现了那些数学信息？4、你能提出一个什么数学问题？5、把已知条件，和问题完整的说一说。【设计意图：激发学生兴趣，是学生体验到生活中处处有数学，感受数学与现实生活的密切联系。】二、想一想，列算式
f1、想一想，猜一猜，草地上还有多少只2、列出算式，1273、说说为什么用减法算三、讨论127的算法1、让学生独立思考，用小棒摆一摆，尝试解题。2、小组交流：你是怎样算的？把自己的算法和小组学生说一说3、班级汇报：说说你是怎么算的？预设：（1）、一根一根地减。（2）、12分成10和2，10－7＝32＋3＝5（3）、把7分成5和2，12－2＝1010－5＝5（4）、7＋5＝1212－7＝5……4、用小棒摆一摆，说一说你的计算过程（书第6页）（1）、投影出示，让学生认真观察，想一想应该怎样算（2）、用小棒摆一摆，然后在书上先圈一圈，计算得数。（3）交流，你是怎么算的？学生说计算过程。5、算一算，摆一摆鼓励学生用自己喜欢的方法计算1466、新课小结：今天我们学习了十几减7，减6的退位减法，说说计算方法是什么？【设计意图：综合学生的发现，将凌乱的知识系统化。】四、巩固练习第7页练一练1、算一算，用小棒或计数器说明你的计算过程147126（1）让学生充分地动手操作，进一步建立实物和算式的联系。（2）指名说一说自己是怎样算的，理解算理。2、画一画，填一填（1）学生独立完成（2）指名说画法和算法，进r