导学生操作。
2、让已经完成操作的学生帮组未完成的学生。
学生口述操作步骤并演示，教师板书。
动画
自定义动画
选中对象
添加动画效果
展示成果。
师；同学们都非常的厉害，制作的作品不相上下，哪位同学愿意把
自己的作品给我们大家分享。
展示学生的作品，发现问题进行讲解。
同桌之间相互欣赏。看谁的想象力更丰富。
师：今天我们每一个小朋友都非常的了不起，当了一回小导演，自
己设计制作出了一个小动画片，这是我们自己劳动的成果，所以我们
要把它保存下来，下面我们完成今天的最后一个任务“保存作品”（板
f书：任务三：保存。）
师：我们怎样才能把我们的作品保存好，以后拿出来和其他的小朋友
分享呢？其实我们保存作品就像我们在家保存我们的玩具一样，只要
记住把它放在家里的哪个位置，下次我们就能找到了。老师先保存给
同学们示范一下，相信同学们一看就会了。
师操作保存步骤。
单击幻灯片图标下拉菜
选择另存为
E盘
文件名
用自己的名字命名
单击“保存”。
学生操作保存好自己的作品。
三、小结：
师：同学们这节课你们学会了什么？
生：自定义动画的设置
师简单概述自定义动画设置的操作步骤。
四、课后拓展。
自定义动画效果还有很多种，等着我们去发现，同学们可以制作一个
美好的作品作为给同学或自己的“六一”礼物。我相信同学们都是
最聪明的，一定会完成一个好的作品出来。
fr