师和学生登录及显示某条通知的具体内容。（二）系统的设计与实现1、数据库的设计（1）、逻辑设计根据系统需求分析定义系统中的实体，并采用ER图来表现实体之间的逻辑关系。本系统中的用户角色有学生和教师，系统中涉及的实体有实验、班级、作业、通知、成绩。（2）、物理结构设计
f在逻辑设计的基础上，为系统设计了8个数据表，分别说明如下：学生注册表：存储学生的注册信息，包括学号、注册名、注册密码、注册邮箱、注册电话、备注和是否选择了班级7列。班级学生表：存储每个班级与学生之间的对应关系，包括班级序号、学生学号、组号、座号4列。学生学号由学生注册表得到，而班级序号、组号、座号由学生自己选择。老师登录表：存储教师的登录信息，包括教师号和注册密码。通知信息表：存储老师发布的通知信息，包括通知号、通知标题、通知内容、发布日期、发布对象5列。实验信息表：存储每个实验的详细信息，包括实验序号和实验信息。作业信息表：存储教师布置的作业信息，包括作业序号、作业标题、作业提交期限、作业要求和备注信息。作业提交表：存储学生提交作业的情况，包括学生号、作业号、作业标题、作业提交时间4列。学生成绩表：存储学生的成绩情况，包括学生学号、实验1成绩、实验2成绩、实验3成绩、实验4成绩、课外实验成绩、作业成绩、考试成绩。根据各个实验的成绩可以计算出总的实验成绩，并计算最后的总成绩。（3）、数据库角色分配根据逻辑设计，系统共有两种角色：学生、教师。（4）、数据库具体实现41、新建数据库打开SQLServerMa
ageme
tStudio，连接到SQLServer2005服务器，在对象服务器中新建数据库course（4）2、添加数据表2、系统设计（1）、学生用户角色功能设计在本系统中，学生可以完成的操作有注册、登录、选择班级、通知查询、作业信息、实验信息、作业提交、成绩查询、个人资料修改等。各项具体功能如下：注册：所有学生均可在本站注册；登录：注册后，先登录才能进入系统；选择班级：事物规定4个班，每个班的上课时间和教学方式不一样，学生可以根据自己的情况进行选择，选择后不可更改；通知查询：查看老师发布的通知；作业信息：了解老师布置的作业情况；实验信息：了解老师布置的实验情况；作业提交：提交老师布置的作业；成绩查询：查看各学员的成绩情况；个人资料修改：修改个人的注册资料。
f（2）、教师用户角色功能设置教师可以完成的操作有查看班级信息、输入实验信息、r