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加强领导班子建设促进学校全面和谐发展
搞好班子建设是各项建设任务中的首要任务之一。在学校,它是构建和谐校园的重要一环。班子应是由多个个体组成的一个战斗集体,个体的素养决定着班子整体素质。因此,搞好学校领导班子建设既要抓个体综合素质的提高,也要重视整体素质的提高,两者互为一体,相得益彰。和谐的领导班子是目标一致、行动一致,各司其职、各负其责,相互协调、密切配合的领导班子,是充满活力、有序运行的领导班子。和谐的领导班子,表现在班子成员之间的和谐,显现在个体与整体的和谐,体现在整体与整体之间的和谐。一、以师为本,提升个体素养养“德艺双馨”之花1具有仁爱的心灵温和厚道。领导的过程就是服务的过程,学校领导必须站在全体教师和学生的角度思考问题、解决问题,以温和厚道之心服务师生,发展学校。我们要持之以恒在坚守人性的向善和精神的美好,净化人际环境,营造良好的校园文化。公正宽容。由于学校管理的特殊性,领导在管理中更需要把师生的利益放在首位,把学校发展作为工作重心,奖惩分明,公平公正,诚实守信,大公无私。理解沟通。富于同情心,宽容大度是一名现代人必备的品质,也是学校领导应具备的基本素养。学校领导要学会把理解沟通作为缓和矛盾,解决问题的重要途径,处理好方方面面的关系,学会与不同的人融洽相处。我们在管理工作中不能固执己见,当发生矛盾与冲突时,要冷静面对,学会换位思考,科学论证,讲究策略,灵活处理各类问题、化解矛盾。“天时不如地利,地利不如人和”,团结出凝聚力、出战斗力、出生产力。所以每位领导都要善于协调。其基本要求是:如何及时妥善协调好上下左右关系。对上,以事业为重,坚持真理,服从真理,多维护,多服从,多沟通,多成事,善于争取领导的指导、支持、帮助;对下,要注意引导和服务,多关心,多理解,多信任,多宽容,充分调动出下属的积极性,主动性和创造性;对内,团结协作,同舟共济,多尊重,多默契,多商议,主动促成领导班子的团结;对外,平等互利,多交往,多联系,多协作,多配合。2具有睿智的大脑敏锐机灵。学校领导要有敏锐的思想,敏感的心,敏捷的行动,要学会眼观八路,耳听四方,灵活应变,机灵处事,才能真正提高管理绩效。万物皆有度。适度,诸事皆顺,失度,就会失道。所以适度是衡量一个干部是否成熟的主要标志。理智理性。面对纷杂的问题和多变的情况,管理者需要理智的思考,冷静的判断,科学的决策。r
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