分）大道之行也，天下为公。
【考点】文言翻译
【难度星级】★
【答案】大道施行的时候，天下是公共的。
【解析】翻译遵循直译为主的原则，注意重点实虚词：“之“”行“”为“。
10．现实生活充满了缺失和苦难，才使得人们憧憬着“大同”的理想社会。请从下面备选作品中任选一个，结合作品反映的具体社会现实，说说在《大道之行也》中描绘了怎样相对应的理想图景。（4分）
备选作品：《马说》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》
【考点】文言主旨理解
【难度星级】★★
【示例】《马说》通过写千里马“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”
的悲惨遭遇，反映了现实社会中有才华，有能力的仁人志士被昏庸愚昧的统治者所埋没
的命运悲剧。而在《大道之行也》中，就此现象为我们描绘了一幅积极选拔推举品德高
尚，有才干的人，任用他们，使其人尽其才，充分发挥聪明才智为国效力的理想图景。
【解析】角度明确，结合作品反映现实，描绘相应理想图景。语言通顺连贯，自圆其说。
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f二阅读下面片段材料完成1113题。9分【片段一】
第二天，我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠．葛．，下午仍然去钓虾。
“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢又不肯好好的摘，踏坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。
“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了”双喜说。六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么”我点一点头，说道，“好。”“豆可中吃呢”我又点一点头，说道，“很好。”不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。
鲁迅《社戏》节选【片段二】
“路上黑，打了灯笼去吧。”自从远离乡井为了生活在外面孤单地挣扎之后，像这样慈母口中吩咐的r