平复心情再看一遍【最后一句概括本段中心】。【④⑤段为第二层的“看”，写教师的谆谆教导，这是深层的“看”。】⑥请容我蠡测，您正看着你我的未来。【关键句三，从材料中的“看”字切入展开。三个关键句，“看我”“看自己”“看你我的未来”构成文章思路，由浅入深，用层进式思维，从“看”的内容写到“看”的内涵和本质，这是一种很讨巧的考场行文技巧。】⑦“扬鞭遥指花如许，诸葛前身今又来。”您看我，其实或已联想到自己正将托付予斯的未来。您一定记得马尔克斯笔下的乌尔维纳医生，他曾看着一群嬉戏的孩童感叹，“自己将把一手建成的城市托付给他们，将由他们建造、搅乱，又毁灭，再创造”。每一次在您把时代大任、家国担当讲给台下青涩的少年听时，您一定记得自己坚定的信任的语调。天下将是我们的天下，国家将是我们的国家，社会将是我们的社会。您告诫、
f鼓励、循引，您期望培养出的新诸葛、新管仲，就要接过这个有泱泱五千年历史的民族的未来了。【⑥⑦为第三层的“看”，写教育对人的长远影响。】【②④⑥段，分别用三个关键句，构成文章思路，“看我”“看自己”“看你我的未来”，由浅入深，用层进式思维，从“看”的内容写到“看”的内涵和本质，这是一种很讨巧的考场行文技巧。】且看我挽长弓射苍穹届时天下德辅，犹如麦黍馨香；必已有桃李蹊成，犹春晖报寸草。【结尾抒情，写自己的决心。】【文章突出优点有二：一是思路清晰，用关键句组合内容，使用层进式结构，由浅入深写出师生之间的深情与教育对心灵的滋养；二是旁征博引，化用引用诗文典故，显示平时的积累，虽然略有点“吊书袋”之嫌，但总体上比较贴切。】
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