第三单元过富有情趣的生活
第六课做情绪的主人
一、本课的地位和现实意义情绪虽说是人的心理活动，但它与个人的学习、工作和生活等方方面面都息息相关。积极、向上、快乐的情绪有益于个人的身心健康，有益于个人的智力发展，有利于发挥个人的正常水平；相反，消极、不良的情绪会影响个人的身心健康，抑制个人智力的发展和正常水平的发挥。且初中生的情绪表现又是很不稳定、不成熟，容易冲动且肤浅、强烈、不协调，两极性明显，自我控制能力较差。因此，指导学生根据自己情绪变化的特点，合理宣泄不良情绪，主动调控情绪，保持积极的、良好的情绪状态，克服消极情绪是当务之急。二、教学目标
1、情感态度价值观目标（1）、懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性（2）、合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观、向上的情绪状态。（3）、尊重他人，关注他人的感受，适时适当地表达个人的情绪。2、能力目标：逐步掌握一些情绪调节的有效方法，形成自我调适、自我控制的能力，继而能够较理智地调控自己的情绪。3、知识目标：（1）、认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。（2）、理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。（3）、了解青少年时期情绪易于波动、不稳定的特点，明白情绪需要个人主动调控的道理。（4）、知道情绪调控的一些有效方法。三、课标要求：（一）1、3理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态（二）2、3关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善（三）1、2克服考试焦虑，培养正确的学习观念四、教学内容第一框丰富多样的情绪情绪万花筒情绪与生活第二框：学会调控情绪情绪是可以调适的排解不良情绪喜怒哀乐，不忘关心他人
f五、教学建议：两框三课时
课题
丰富多样的情绪
认识人类情绪的丰富多样性知道喜．怒．哀．惧是情绪的四教学种基本类型．理解情绪对人的行为和生活的影响和作用，包括情目标绪的积极作用和消极作用．了解青少年时期易于波动，不稳定的
特点，明白情绪需要个人主动调控的道理．
重点
情绪会对人产生不同的作用．
难点教材分析
方法
情绪的定义是本课的教学重点．活动法，讨论法，讲授法，综合分析法．
教具
多媒体课件
第六课做情绪的主人
导入新课教学：从前，一个国王贪图享乐，命大臣四处为他寻找