观教具进行示范试验，指导学生获取知识的方法是（b）B．演示法C．实验法）D．自我实现需要D．发现法A．练习法16．马斯洛需要层次论中的最高层是（dA．安全需要B．尊重需要C．爱与归属的需要17．如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（b）A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B．只有按时完成家庭作业后才能看电视C．惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D．规定每周看电视的适当时间18．一种记忆特点是：信息的保存是形象的，保存得时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是（bA．感觉记忆B．短时记忆）aD．动作记忆）C．长时记忆19．我国古代思想家王充所说“施用累能”是指（bA．学校教育对智力的影响B．社会实践对智力的影响2C．遗传对智力的影响D．家庭环境对智力的影响20．“吃不到葡萄说葡萄酸得不到的东西就是不好的”这种心理防御方式称为（a）bB．文饰C．投射）aD．表浅性）cD．幻想A．否认21．情绪与情感的反映特点不同，情绪具有（cA．情景性B．持久性C．外显性22．个体的成就动机中含有两种成分，追求成功的倾向与（aA．追求利益的倾向C．回避失败的倾向23．世界上最早的一部教育专著是（A．《学记》B．《论语》B．回避困难的倾向D．追求刺激的倾向a）C．《大教学论》D．《普通教育学》d）24．20世纪，我国提出教育发展总目标中的“两基”指的是（A．基础知识和基本技能B．基础知识和基本素质C．基本普及义务教育，基本实现素质教育D．基本普及义务教育，基本扫除青壮年文盲25．以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（bA．学科课程理论C．实用主义课程论B．结构主义课程论D．综合课程论）D．《师说》）26．“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（dA．《春秋》B．《学记》C．《论语》27．在教育目的的价值取向上坚持社会本位论的代表人物是（dA．卢梭B．裴斯泰洛奇C．赫尔巴特D．洛克）c28．美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（A．遗传决定论的观点b）B．环境决定论的观点3
fC．家庭决定论的观点D．儿童决定论的观r