大新县民族希望中学七年级生物
第上课时间：2012年月日课题：第四章第三节输送血液的泵心脏（第一课时）一、学习目标：
1描述心脏的结构和功能。
学科课堂设计活页
授课人：设计人：黄丽霞
周第课时备课组长签字：
二、难点解析：
重点：心脏的结构和功能，难点：心脏结构与功能相适应的特点
三、教学活动过程学案内容
）一、自主学习（老师相信你们能行的！自主学习（老师相信你们能行的！掌握心脏的结构和功能：请同学们观察课本68页心脏解剖图回答下列问题：1、填写各部分名称：请大家写出各序号的名称？（对照课本图，此图要求大家能记。）
教案（教学设计）一、课前准备课本、学案
⑴⑼⑾⑻⑺⑽⑹⑸⑵⑶⑷
填图：⑴__________⑵________⑶__________⑷__________⑸__________（6）_________（7）__________（8）__________
二、课前检查上课之前收集学生的学案，检查学生完成自主学习部分的情况
9__________10__________11__________2、根据上面的图完成下面问题：位置：胸腔中略偏左。左特点：主要由____构成、左心室壁___，与功能相适应心房与心室之心房左心房：连通。间有，右心房：连通。心脏只能朝向结构开，心室与动左心室：连通。脉之间有，心室右心室：连通。只能朝向，
三、导入新课胸中个有大桃子，拳头大小差不离，劳逸结合巧安排，任劳任怨干到底（打一人体器官）人只要活着，心脏就不断地跳动，那心脏为什么能不停的跳动？那我们要必须了解心脏的结构和功能。
四、解读学习目标1、教师强调本节课的重1、从心脏壁的厚薄来看，心房与心室有什么不同？左心室与右心室有什么点、难点。不同？试着解释为什么会有这些不同？2、学生明确学习任务，在学习过程中把握学习的方向。二、合作探究
1
f2、心脏四个腔之间的关系是怎样的？
五、点评自主学习强调自主学习部分要注3、心房与心室之间、心室与动脉之间有什么特殊的结构？这些结构有什意的问题
么作用？
三、谈谈自己的收获
四、反馈检测
1、心脏壁主要由什么组织构成（）A、上皮组织B、神经组织C、肌肉组织D、结缔组织2、心脏内以及心脏和动脉之间的瓣膜使血液的流动只能是A右心房→右心室→肺动脉B左心室→左心房→主动脉C肺动脉→右心房→右心室D主动脉→左心房→左心室3、左心室的壁最厚，其正确解释是（）A、左心室接受全身的血液，承受的压力最大B、左心室接受全肺的血液，承受的压力最大C、左心室收缩时要将血液送到肺部，收缩力最r