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点借鉴文档】
集》、《希腊寓言》七、成果展示1、以小组为单位,将读书卡粘在事先准备的白纸上
作为一份小报。2、将小报贴在读书栏上,在全班展示。
活动效果
学生积极参加,取得了很好的效果。
学生情况
参加积极,主动性强。
光明南小学社团活动过程记录
社团名称活动地点
阅读社团
辅导教师
阅览室
活动时间
【MeiWei_81重点借鉴文档】
唐素芹4月27日
f活动内容
【MeiWei_81重点借鉴文档】
古诗诵读我最棒
1、通过多媒体欣赏古诗。
2、学生自读古诗,并请同学尝试说说古诗的意思。
活3、教师讲解,并引导学生有感情朗读,按照古诗的韵律
动过
朗读。
程4、小组内互读。
5、在全班内进行诵读展示,并选出诵读较好的同学。活
动感受自己写。
活动效果
学生积极参加,取得了很好的效果。
学生情况
参加积极,主动性强。
光明南小学社团活动过程记录
社团名称
阅读社团
辅导教师
唐素芹
【MeiWei_81重点借鉴文档】
f【MeiWei_81重点借鉴文档】
活动地点
阅览室
活动时间
5月4日
活动内容
《伊索寓言》导读
导入:日常生活中,人们口头流传着许多含着深刻道理
的名句和寓言故事,如吃不到葡萄说葡萄是酸的、龟兔赛跑、
老鼠与青蛙、叼着肉的狗、狼与小羊、熊与狐狸……这当中
不少是来源于《伊索寓言集》。
问题激趣:有了解《伊索寓言集》和其作者的吗?
师生互动交流
简介《伊索寓言集》和作者:(尽量让学生有充分的展
示机会)
师小结:

讨论:

1、你所读过的《伊索寓言》中的故事有哪些共同特点
过呢?举例说明。

提示:从故事的主人公方面、故事的结果方面、故事中
的人物双方的情况……多方面去思考。
小组讨论交流班级汇报。师生小结。
2、你都是怎样去读所读的故事的?你建议同学们读书
时要注意什么?
讨论预设:根据学生的讨论情况导入读书要求
(1)读书做记号,不动笔墨不读书。
(2)采用各种方式随时留下自己的读书思考痕迹。
3、整本的书怎样读?
操作:
【MeiWei_81重点借鉴文档】
f【MeiWei_81重点借鉴文档】
合作探究与独立操作(小组讨论制作方法、各人单独完成制作)
1、制作读书计划。2、制作读书卡。交流点评:(生评为主,生生互动,教师导引提示)展示平台:学校橱窗专栏、手抄报、墙报、习作评比等。本节课收获归纳:指明学生归纳小结。
活动效果
学生积极参加,取得了很好的效果。
学生情况
参加积极,主动性强。
【MeiWei_81重点借鉴文档】
f【MeiWei_81重点借鉴文档】
光明南小学社团活动过程r
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