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是不是个理想的境界
重读“全”“暖和安适”,突出济南的冬天给人带来的舒适感受在句与句的关联上,要适当停顿,而减少紧凑的连贯在语速的处理上,要缓慢,读出一种慵懒舒适的感受。
【设计意图】在学生朗诵实践和阐述理由的过程中,加深对语言的理解和品味。
四布置作业1修改上节课的写作片段。要求:运用修辞方法并注意在表达时准确使用词语。2在自读课本中挑选一篇自己喜欢的文章,尝试进行重音和停连的标画。【设计意图】是对本课教学内容的复习与总结。写作训练使学生的片段写作更为充实丰富朗读训练使学生在反复诵读的过程中加深对诵读方法的体会与理解。
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