龙源期刊网httpwwwqika
comc

谈谈小学音乐教学中对学生节奏感的培养
作者：缪娥来源：《新课程研究下旬》2018年第11期
摘要：在小学音乐教学中，学生节奏感的培养是一个重要的环节。具体到教学过程中，教师要培养学生的音乐习惯和兴趣爱好，并通过采用不同的训练方法和教学形式，以有效达成学生节奏养成的目的，使学生的音乐鉴赏能力得以不断提高。关键词：小学音乐；节奏感；教学作者简介：缪娥，江苏省南通市如东县马塘小学教师。（江苏南通226000）中图分类号：G62371文献标识码：A文章编号：16710568（2018）33007602在小学音乐教学过程中，教师加强对学生音乐节奏感的培养，有助于提升学生的音乐审美情趣，形成更加健全的品格品质。节奏是音乐的骨架，在一定合理的节奏之中能够加深音乐的层次。小学阶段的学生正处于成长的奠基时期，学生的各大感官还处于发育阶段。音乐教师应当充分根据学生在这一时间段的特性特征，帮助学生在小学音乐课堂中培养节奏感，促进学生音乐素养的形成和完善，提高学生的综合素质。一、结合生活现象，帮助掌握节奏小学音乐教育一定要培养学生的节奏感，在生活中也存在许多培养学生节奏感的事物，可以很好地帮助学生理解和学习。事实上，节奏和节拍出现在人们生活的方方面面，存在于社会生活的各个角落，它与学生的生活有着紧密的联系，教师可以借助生活中的这些现象，帮助学生学习音乐，掌握音乐节奏感，从而调动学生学习音乐的积极性。在小学音乐教学过程中，教师要积极地从学生的学习心理角度出发，才可以帮助学生学习音乐知识，培养音乐节奏感。结合学生的生活和学习，可以帮助学生运用已有的知识和生活体验，将抽象的音乐节奏知识变得更加通俗易懂，促进学生主动学习。比如说，教师可以在学生音乐课的学习过程中，结合学生生活中游戏的方式和乐趣，开展音乐教学。教师可以利用学生天生就爱玩的性格特点，将课堂中需要学生学习的音乐知识联系到实际生活中，可以带领学生玩生活中律动方面的音乐游戏，也可以在课堂中利用多媒体设备播放一些节奏感比较强的音乐，让学生跟着音乐的节奏，摆动自己的身体，通过身体的摆动来掌握音乐的节奏，调动学生学习音乐的积极性，满足小学生天生活泼好动的特点，使他们在音乐课中自如地表现自己。也可以带领学生跟着音乐的节奏拍手、跺脚等方式训练学生的节奏感。或者即兴演奏一些音乐、模仿表演，这些游戏方法都可以在一定程度上帮助学生有效的强化节奏感。另外，r