流程图。2对象建模分析：通过系统的用例图反映用户的实际交互需求。3视图抽象设计：分析系统可能包括的功能视图，分析每一个视图可能的交互操作和需要的信息。4概要设计：对抽象的视图设计做进一步的具体设计，产生视图的概要设计。5视图的关联设计：将不同交互视图之间的联系和状态转换关系整理清楚。画出各视图之间的关联关系图。6视图的全面设计：确定各个视图的具体内容和大致布局，并在每个视图上明确体现与其他视图的关系，保证系统的整体性和和谐性，然后借助具体的开发工具进行界面的实际设计。教师采取同组异质的策略将学生分组，每个小组成员为一个团队。每个小组设置项目经理1人，由项目经理负责组内成员的分工。按照软件工程的方法和技
f术路线，小组成员要承担自己的职责，集思广益，完成课程设计任务。课题三、房屋中介管理系统界面设计课题三、1．课程设计目的（1）掌握界面设计的概念设计和逻辑设计。选用一种开发工具，完成该系统的界面设计工作。（2）学会团队协作解决问题的方法，增强学生自信心与团队责任心、培养学生的主动性思考能力和自主学习能力。2．课程设计要求1分析系统的功能，画出系统的功能结构图；系统流程图。2对象建模分析：通过系统的用例图反映用户的实际交互需求。3视图抽象设计：分析系统可能包括的功能视图，分析每一个视图可能的交互操作和需要的信息。4概要设计：对抽象的视图设计做进一步的具体设计，产生视图的概要设计。5视图的关联设计：将不同交互视图之间的联系和状态转换关系整理清楚。画出各视图之间的关联关系图。6视图的全面设计：确定各个视图的具体内容和大致布局，并在每个视图上明确体现与其他视图的关系，保证系统的整体性和和谐性，然后借助具体的开发工具进行界面的实际设计。课题四、工资管理系统界面设计课题四、工资管理系统界面设计1．课程设计目的（1）掌握界面设计的概念设计和逻辑设计。选用一种开发工具，完成该系统的界面设计工作。（2）学会团队协作解决问题的方法，增强学生自信心与团队责任心、培养学生的主动性思考能力和自主学习能力。2．课程设计要求1分析系统的功能，画出系统的功能结构图；系统流程图。2对象建模分析：通过系统的用例图反映用户的实际交互需求。3视图抽象设计：分析系统可能包括的功能视图，分析每一个视图可能的交互操作和需要的信息。4概要设计：对抽象的视图设计做进一步的具体设计，产生视图的概要设计r