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造力来源于打破常规的思维方式。学习生命的壮歌后领悟课文所赞颂的献身精神。重点、难点:理解课文内容,懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式。第六单元:教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《黄山奇松》第二自然段。复述《日月潭的传说》。背诵两首古诗。2、掌握本单元的生字词,理解生字组成的词语。会用“屹立”“郁郁苍苍”造句。、3、学会给课文分段,并说出段落大意。4、能解释诗句中带点的词语,说说诗句的意思,想象并写出《村晚》所描绘的景象。5、理解课文内容,感受黄山松的奇美,培养审美情趣,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。感受古诗意境之美,培养学生对自然美和艺术美的鉴赏力。重点、难点:1、能解释诗句中带点的词语,说说诗句的意思,想象并写出《村晚》所描绘的景象。2、理解课文内容,感受黄山松的奇美,培养审美情趣,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。感受古诗意境之美,培养学生对自然美和艺术美的鉴赏力。第七单元:教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,复述《天火之谜》。2、掌握本单元的生字词,理解生字组成的词语。“不光……还……”会用、“只要……就……”、“推测”“不足为奇”“奇妙”“甚至”造句。认识引号的作用。、、、3、学会给课文分段,并说出段落大意。4、理解课文内容,理解课文内容,激发学生探索大自然的奥秘的思想感情。感受富兰克林勇于探索,敢于试验的精神。初步了解国际互联网和我们息息相关。重点、难点:1、认识引号的作用。2、理解课文内容,理解课文内容,激发学生探索大自然的奥秘的思想感情。感受富兰克林勇于探索,敢于试验的精神。初步了解国际互联网和我们息息相关。重点、难点:通过具体的语言文字,领悟九色鹿救助他人、不图报答的品质,谴责背信弃义、恩将仇报的可耻行径。了解珍珠鸟的外形特点,活动范围。理解“信赖就能创造出美好的境界”的深刻含义,培养学生爱鸟护鸟的思想感情。懂得礼貌待人,使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好。让学生从小养成以礼待人,使用礼貌语言的习惯三、教学措施:、对学生良好学习习惯的培养,要坚持不懈、持之以恒。2、对学生语文基本功的训练,要严格规范、落实到位。3、要明确课本中作文教材的编排特点,科学合理地安排作文教学。
f4、要切实使用好与课本配套的教学辅r
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