罗江镇黄市片区教育教学工作总结
2016年上期
f满园春色
─罗江镇黄市片区教育教学工作总结
（2016年上期）教改潮涌罗江岸，黄市教改写新篇。二O一六注定是一个激荡的岁月，乡镇合并，教育并轨，更增加了全镇教师百舸争流的气势，暗暗鼓劲你追我赶，春天般的校园更是万象更新。至期末，回首走过的道路，我们有如下的惊叹：一、规范管理，使学校一片生机，三乡合并，小圈子变成了大圈子，人情味，熟人味的管理已无法适应形势的发展，一切管理都必须规范化，为此，根据镇联校的指示，我们制定了《教师行为规范制度》、《教师上课制度》、《教师教育教学行为考评方案》、《教师请假制度》、《教师、学生安全责任制》、《违规处理办法》等十几个规章制度，使学校各项工作有章可循，教师行为有规可依，从而严明了纪律，提高了效率。例如：原先教师上课随意性大，迟到、早退现象屡禁不止，现在有了《教师课堂行为规范制度》教师缺堂消失，迟到、早退现象已很少见，查堂发现，原先的放养式教学已不复存在，堂堂有老师，就连早自习、中午自习老师下班也是一个不缺。规范化管理改变了学生的行为习惯，使学校教育教学工作一片生机。二、生动活泼的课堂，提高了学生的积极性，促进了教学质量的提高。教育的目的，是培养个性化的学生，教育质量是学校教育的生命
f线，如何赢得家长和社会的认可，是我们一直探讨的课题，不能加班加点唯有向课堂要质量，教导处从一开学就安排布置，每周两节的教研课雷打不动。当堂无课的老师必须参加听课和评课，各教研组组成的教学沙龙，更是老带新，新帮老，这边传授经验，那边教授技能，新老教师共同学习，一起快乐，一起提高。学生们爱听了，爱发言了，爱动脑了，学习自然有味了，课堂上是老师，课后则是学生的“妈妈”“爸爸”“哥哥”“姐姐”，黑板报学生自己办，活动课学生自己主持，各项竞赛大量参与，如：写字比赛、歌咏比赛、体操比赛、中华传统朗诵比赛等。学生时刻以饱满的热情积极参与，从而给予学生以持久的学习动力。兴趣是最好的老师，学生有了多种兴趣，学习有动力吗？辛勤的努力自然有丰厚的回报，今年上期的期末，学生检测和市教委的形成性评价，都取得了理想的成绩。形成性评价，在去年的基础上实现了腾飞，期末成绩更是喜人，三个中心示范学校比较，稳居榜首单科教育质量在十七、八个班中都居中上游，没有一个是最后名次，这表明我们的管理出了效果，生动活泼的r