幼儿教育学
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一、幼儿教育的意义：答：1、促进生长发育，提高身体素质。2、开发大脑潜质，促进智力发展3、发展个性、
促进人格的健康发展4、培育美感，促进想象力、创造性的发展二、新时期幼儿园双重任务：答：1、幼儿园对幼儿实施保育和教育2、幼儿园为家长工作、学习提供便利条件三、新时期幼儿园双重任务的特点：答：随着社会的发展，幼儿园在实施双重任务的过程中遇到了新的挑战。
1、对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求2、为家长服务的范围不断扩大3、家长对幼儿教育认识不断提高，要求幼儿园具有更高的教育质量四、幼儿园教育的原则答：（1）教育的一般原则：
1）尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则2）促进儿童全面发展的原则3）面向全体，重视个别差异的原则（A、教育要促进每个儿童的发展B、教育要促
进每个儿童在原有基础上的发展C、多种组织形式促进儿童的发展）4）充分利用儿童、家庭、社会的教育资源原则（2）幼儿园教育的原则
1）保教结合的原则○1保育和教育是幼儿园两大方面的工作○2保育和教育工作互相联系、互相渗透○3保育和教育是在同一过程中实现
2）以游戏为基本活动的原则3）教育的活动性和活动的多样性原则4）发挥一日活动整体教育功能的原则五、幼儿教师（1）必备的素质：思想品德与职业道德素质、健康的身心素质、能力素质（2）必备的能力：○1观察力幼儿教师的观察力主要指对幼儿直觉的、原样的、不加任何操作的自然观察能力，表现在随机的观察和有计划的观察中。○2沟通的能力教师与幼儿教师与家长和幼儿之间的沟通能力（3）组织分组活动的能力a、指导必须具备正确的教育观念b、指导必须了解幼儿，遵循其身心发展的规律c、灵活的改变指导方法
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六、幼儿园环境创设的原则答：1、环境与教育目标的一致性原则2、发展适应性原则3、幼儿参与性原则4、开放性原则5、经济性原则七、家园合作
（1）主要内容：◇1鼓励和引导家长直接或间接地参与幼儿园教育，同心协力培养幼儿◇2幼儿园帮助家长树立正确的教育观念和教育方法。在家园合作中上述两方面的内容是相互促进、相互结合，可同时进行的。
（2）方法：例如开放日、亲子游戏；家访、家园联系薄、家长学校等八、幼儿园和社区合作○1与社区资源共享，发挥以幼儿园为核心的社区幼儿教育○2为社区精神文明的发展服务，共创幼儿发展的良好社会环境○3幼儿园与社区结合的问题○4幼儿园与社区合作注意事项。九、幼儿园课程
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