为学生的终身发展负责
“语文主题学习”高效课堂教学设计
主题
感受大自然
年级年段六年级上册第一单元
主备人胡莉萍审核人
课型
单元整体教学
教学内容
课文《山中访友》《山雨》《草虫的村落》《索溪峪的“野”》
丛书
第一册《感受大自然》
本组课文的主题是对“大自然”的描绘和鉴赏。我们要带领学生领略山青水秀、鸟语花香的自然美景，欣赏青松迎客、寒梅报春的自然情怀。
《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀
的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画
的世界，表达了诗人对大自然的热爱之情。
单
元
《山雨》用优美的抒情语言，为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖
整
娆的山林雨景图，展示了雨中山林的千般秀美和万般神奇，处处洋溢着对山雨、对大
体
自然那份浓浓的爱和深深的眷恋，体现出作者清雅脱俗的审美情趣。
分
《草虫的村落》展开丰富的想象，追随者一只爬行得小虫，对草虫的村落做了一
析
次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。
单元教学目标
单元教学重点难点
单元课时安排
《索溪峪的“野”》作者选取独特的视角，描绘了张家界索溪峪奇丽的美景，抒发了畅游大自然的愉快心情。“口语交际习作”让学生或化身大自然中的一员感受世界；或根据音响展开想象；或分享分丰富多彩的暑期生活，先说一说，再写一写。“回顾拓展”让学生交流课内外运用联想和想象的文章及自己的感悟，另外再积累体现了联想和想象的一些古诗词，深化认识。
1、感受作者对大自然、小生灵的爱恋之情及独特的审美情趣，培养学生追求美好事物的情怀。
2、体会作者是怎样细心观察大自然的，用以指导自己的观察行动。3、学习本组课文中运用联想和想象描绘大自然的方法，用在自己的写作中。4、学会运用多种方法解决自读中遇到的问题；与他人讨论交流时，善于倾听别人的意见，勇于表达自己的看法。5、摘录好词好句，并学会用在自己的口头和书面表达中1、养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。3、学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法，用在自己的写作中。第一课时：单元整体预习课。自学字词，整体感知课文。第二课时：精品讲读课，精讲《山中访友》第三课时：精品讲读课，精讲《山雨》第四课时：自主阅读课，学习r