者其他培训。
教师的义务：1遵守宪法，法律规律和职责道德，为人师表2遵守教育规律，遵守规章制度，执行学校教育教学计划，履行聘约，完成工作任务。3教育学生宪法规定的教育原则。爱国精神和民族团结教育，法律教育，文化和科学技术教育，带领学生参加有益的社会活动。4制止一切有害学生的行为和侵犯学生权益的行为。抑制和制止不利于学生发展的现象。5提高自身政治思想觉悟和业务水平。6关心爱护全体学生，促进学生品德，智力，体力全方面发展
教师职业行为规范：爱国守法是教师职业的基本要求爱岗敬业是教师职业的本质要求为人师表是教师职业的内在要求关爱学生是师德的灵魂教书育人是教师的天职终身学习是教师发展的不竭动力
答题范本：1教师要爱岗敬业，忠诚于教育事业，志存高远，乐于助人，勤恳敬业，甘为人梯，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业。认真辅导学生，不敷衍塞责2教师要为人师表，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着得体，言语规范，举止文明，关心集体，团结协作，尊重家长，尊重同事，作风正派，廉洁奉公。3教师要关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正的对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友，保护学生安全。关心学生健康，维护学生权益，不得挖苦，封闭，歧视学生，不得体罚或变相体罚学生。4教师要教书育人，要遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。促进学生全面发展，激发创新精神，培养学生良好品行，不以分数作为评价学生的唯一标准。
f中学教学规律：1直接经验与间接经验相结合的规律（特殊性规律）：避免两种现象，一是只重视课本知识传授而忽视了学生自主探索，主动学习。二是过分强调学生自主学习而忽视了教师的系统讲授。2掌握知识和发展能力相统一规律：形式教育学认为，教学应该培养学生思维能力而忽视了知识的传授。实用教育学认为教学只传授对学生生活有用的东西，而忽视了思维的培培养。两者都有片面性，应当将两者统一起来3教师的主导作用和学生的主体作用的规律：避免两种倾向，一是过分强调教师的主导作用，认为只要听从老师的话就能学好知识养成良好的道德修养，而忽略了学生的主题作用。二是过分强调学生的主体作用，让学生盲目的去探索，最后影响了系统知识的学习。4传授知识和思想教育的规律：有的人认为只要传授了知识，学习了知识学生就能养成良好的思想品德，然而掌握了知识却不一定能养成良好r