心理生理健康教育活动记录
时间
地点
主持人
参加人
活动内容集体的力量
⒈通过游戏，使学生感到集体生活的快乐，促进集体的凝聚力，
培养学生的合群性。
活动目的
⒉通过游戏，使学生明白合作与协调是使群体和谐的重要因素，
培养他们的合作能力。
一、导入
⒈教师提问：
⑴你们划过船吗？谁来说说划船过程中的体验？
活
⑵那么你们所说的刚开始划船时会原地打转，行进中也会时不时
船调头？这些情况是什么原因造成的？
⒉教师小结：说得真好，划船时用力要平均，船桨划行时时要同
时用力，方向一致。
动
二、活动与训练
⒈下面做游戏，希望大家吸取划船的经验。
⒉做游戏：《拔河》
⑴参加过拔河比赛吗？说说怎样才能取胜？
过
⑵下面实践一下，是不是像你们所说的一样。
宣布游戏规则：全班分成人数、力气相等的两组；老师宣布“开始”
才能进行拔河。
⑶进行比赛。
程
⑷比赛中同学们果然齐心协力、相互配合、行动一致，比赛进行
f得异常激烈，经过一番艰苦的拼搏才分出了高低。如果在比赛时，
每个人各使各的力，那么会造成什么后果呢？
⒊在生活中、工作中、学习中的哪些地方也需要大家想拔河、划
船一样，要相互配合、通力合作呢？
⑴以4人为一小组进行讨论。
⑵交流。
⒋再做《你追我赶》的传纸游戏，深化训练：
活
⑴游戏规则：分成四组，每组5人，发六张纸，每人脚下踩一张
纸，最后一人手里再拿一张纸。五个人排成纵队。开始时，最后
一人把手里的纸传给第四人，第四人传给第三人，直到传给第一
人。第一人拿到纸后立刻放在前方自己的脚能跨到的地方，然后
动
踩上，第二人赶快站到第一人刚空出的纸上，第三、四、五人依
次进行，再重复上述活动，看哪组最先到达终点。
⑵同学们开始游戏，教师观看同学们通过齐心协力地配合来完成
的游戏。
过
⑶游戏结束后，仅参加有趣的同学和看别人做游戏的同学，谈谈
在观看和玩游戏的过程中有什么感想？那么，多个人怎样才能共
同做好一件事呢？
⒌教师小结：
程
通过游戏，大家知道了只有齐心协力、互相配合，才能合作成功。
三、总结
活动效果及反思
通过今天的活动，使大家明白了完成一件事可以依靠集体的力量，只要齐心协力，与别人很好地配合、共同努力，定会获得成功的喜悦，感到非常快乐。
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时间
地点
主持人
参加人
活动内容用好零用钱
⒈帮助学生树立正确的消费观念。
活动目的
⒉帮助学生学记现金日记帐。
一、导入
同学们，零花钱就是r