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小学生素质综合评价制度
。总的规格要求是做到有理想、有道德、有文化、有纪律。
凡是理想信念、道德品质、文化知识和组织纪律等方面的问题,应该从严要求。凡是学生正当的兴趣爱好、正当的追求以及自治和自理的要求,应当从宽,不仅不应横加干涉,还应积极支持、扶植和引导。
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