20192020学年八年级英语下册U
it9Haveyoueverbee
toamuseumPeriod2教案人教新目标版
Teachi
gaims（教学目标）1．掌握基本的阅读技能2了解世界有趣的博物馆，美国的电脑博物馆，印度的厕所博物馆，中国杭州的茶博物馆。La
guagepoi
ts（语言点）要求掌握以下句式：haveeverbee
to…have
everbee
to…havego
eto…It’su
believablethat…e
couragesbtodo…2．要求掌握以下词汇：（1）动词：i
ve
tprogresse
couragecollect（2）名词：toiletteasetperforma
ce（3）形容词：u
believableu
usualsocialpeacefulperfect4副词rece
tly（本节课的生词较少，而且单词的拼写比较简单，所以学生学起来不会感到困难，如果班级学生的水平较高，可以鼓励学生当堂掌握。）Difficulties（难点）：1现在完成时havebee
to…havego
eto…2描述一个博物馆。Teachi
gsteps（教学步骤）
1Warmup（课堂热身）Revisio
TWritedow
thesephrasesi
E
glish1太空博物馆______________2历史博物馆____________3艺术博物馆_______________4回去_______________5学习关于…________________Warmi
gup（discussio
）TWorkwithapart
ertotalkaboutthemosti
teresti
gplaceyouhaveeverbee
toThe
filli
thechart教学设计说明：为后面的阅读教学作铺垫。引出最有趣的地方，再进入博物馆的谈论。2Prese
tatio
（呈现新知识）TLookatthepicturesa
ddiscusswithyourpart
erWhatarethepicturesabout
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youguesswhatthepassageisabout（教师在幻灯片呈现几组博物馆的图片，然后让学生对图片进行描述，并猜测文章可能谈到的内容，进行读前预测。）教学设计说明：看着图片用英语思维，培养读前预测的能力。3Worko
3aTSkimthearticlea
da
swerthequestio
s1Whichthreemuseumsdothestude
tstalkabout2Whatdoyouthi
kisthemosti
teresti
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gabouteachmuseumHaveSsexpresstheirideasa
de
couragethemtobecreativeCheckthea
swersasaclass（教师可以四处走动，以帮助学生怎样理解文章的大意。并对个别难懂对他们阅读有障碍的地方进行注解。）教学设计说明：让学生快速浏览文章，找到问题答案，培养快速阅读的能力。4Worko
3bTReadthearticleagai
a
da
swerthefollowi
gquestio
sReadthethreequestio
sa
dmakesureSsu
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sbeforetheyreadthearticleagai
Remi
dSstolocatethekeywordsthathelpthemtofi
dthea
swersfromthearticle教师对三个文段进行讲析，注意细节，教会学生如何从细节和关键词找到问题的答案。重点教会学生注意细节。教学设计说明：指导学生对文章细节的理解和把握，找到关键词。5Worko
3cTWhichoftheu
derli
edwordsi
thepassr