《第二节人的生长发育和青春期》
教学目标：知识与技能：1、识别人生长发育的各个时期。2、举例说出青春期生长发育的特点。3、举例说出青春期生卫生行为和习惯的重要性。4、关注青春期心理卫生。过程与方法：1、通过学习青春期有关知识，提高学生自我认识的能力和行为控制能力。2、培养学生的观察能力、分析问题的能力。情感态度价值观：1、养成青春期卫生保健的习惯。2、形成正确的性观念。3、形成健康的心理和更和谐的人际关系。教学重点：1、识别人体生长发育各个时期的变化。2、举例说出青春期的性发育包括性器官发育和第二性征发育，说出青春期性发育的突出特点。板书设计：一、人的生长发育婴儿期（01岁）幼儿期（26岁）童年期（711岁）青春期（1223岁）青年期（2439岁）成年期（24岁以上）中年期（4059岁）老年期（60岁以上）二、青春期发育：第二性征的出现教学过程：
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f一、引入课题同学们从初中升入高中学习，已走过了一段青春美好的时光。但你们是否留意，随着青春的萌动，自己的性生理、性心理发生了不小的变化。了解这些身心变化发展的规律，对于我们排解青春期的困惑和烦恼，平静而坦然地度过青春期，具有重要的意义。下面请看一实例。二、交流展示：让学生以小组为单位进行交流，找出自己小组内不能解决的问题。问题预测与讲解（1）多媒体：内容为青春期性健康教育读本（初中分册）第4344页一实例（青春期中学生的一些变化）（2）讨论：同样一个班级，为什么会有这么大的变化？先分组讨论，后班级交流。（略）归纳：青春期的男女在内分泌激素的作用下，生长发育迅速，身高每年可增长6～12厘米，体重每年增长5～10千克，体内各器官迅速发育，功能日趋完善，神经系统、心肺功能、免疫机制都接近于成人，第二性征发育，性心理萌发。三、反思拓展：小组交流：反思题1教师画出男女生殖器官发育情况图，分析进入青春期男性睾丸开始产生精子和男性性激素，女性卵巢开始产生卵子和女性激素。生殖系统发育趋势向成熟。教师根据提前下发的调查表，解决学生存在的一些问题（1）让3个学生演小品，你能赴约吗？（大意是一女生接到同班一帅气男生的纸条，约她晚上去看电影，去还是不去？）小组交流并由小组长用纸汇总意见。（2）引导学生分析上课走神的原因四、教师归纳：引导学生认真阅读“遗精及其卫生”和“月经期卫生”两段文字，男生要做到“三要”，一要集中精力搞好工作和学习，积极参加有益的文娱r