机械运动1能通过日常生活经验或物品粗略估测长度，会选用适当的工具测量长度2能根据日常经验和自然现象粗略估测时间，会使用适当的工具测量教时间学3能用实例解释机械运动及其相对性，能对物体的运动状态正确地分目析与判断标4能用速度描述物体的运动情况，并进行简单计算5正确理解平均速度的含义，能用刻度尺、停表测小车运动的平均速度教1．归纳法：通过对本章知识的归纳总结，体会知识内容之间的联系，
长度和时
【例1】某同学沿
花坛一周，铁圈的直径里程表是根据解析：
在测量过程中，可
量较长的曲线长度可
圈滚动过的圈数，再
过一圈，铁圈运动的本3038m章总答案：38
车
学进而系统地复习本章知识方2．引导分析法：通过引导学生对典型事例的分析，帮助学生进一步
【例2】小明要模
结一个量筒和适量的水
法理解物理概念、规律，锻炼学生分析问题、解决问题的能力教教具多媒体课件准时备巩固复习教师引导学生复习上一节内容，并讲解布置的作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固学课1课时
（1）帮小明设计
（2）用这种方法解析：
让水龙头形成时度量时间的长短
答案：（1）在水
再用量筒接着水滴，
量筒中水的体积V计
（2）这种测定时
f降，水滴速度越来越慢可采用补充水壶里的水的方法来减小误差
运动的描
【例3】诗人曾写
流水不流”，诗人选择A桥B河岸
解析：“桥流水不流
桥相对水来说有位置答案：C
【例4】在某次火
备课笔记知识总结：1测量物体长度的过程中要正确使用刻度尺，应做到：（1）会选：根据测量要求选择适当分度值和量程的刻度尺；（2）会放：刻度尺的位置要放正，不能歪斜，刻度线应紧贴被测物体；（3）会看：读数时，视线要正对刻度线，与尺面垂直，不要斜视；（4）会读：在读数时，除准确读出分度值的数值外，还要估读到分度值的下一位；（5）会记：除正确无误地记下所读出的数值外，还要注明单位2参照物的选取原则：（1）假定性；（2）任意性；（3）排己性；（4）不唯一性；（5）方便性
本上随风飘动的旗帜和章动方向，可以判断下总A甲火炬一定静止结B甲火炬一定向右
C乙火炬一定静
D乙火炬一定向
解析从固定在地
甲、乙两火炬的火焰飘
运动，也可能是向左运
且运动速度必定大于答案：D
f运动的快慢【例5】甲、乙两辆汽车在水平路面上同时向东行驶，路程时间图象如图所示，则甲车的速度是为参照物，乙车向运动m／sr