职责：①普及宣传疫情防控相关知识，负责疫情发生后引导控制舆论。
f②稳定师生和家长情绪稳定，负责对外宣传。③对隔离学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣、不造谣保持积极健康的心态。8秩序引导组组长：贝嘎勒成员：门卫主要职责：①维护入学当天学校大门口的排队秩序，和学生入校后
的行走路线，督促学生按要求行走，不聚集，不乱走。②学生入学后错时放学学生行走路线的检查与督导，必
须按学校规定分流路线行走，不能造成人员聚集。③检查学生下课后是否按要求佩戴口罩，对不按要求佩
戴口罩的检查通报。三、演练时间及地点时间2020年9月7日15点地点校园内校外设置，秩序引导点、信息核查和体温检测点、校内设置防疫消毒点、应急隔离点、班级复测点。四、工作人员培训及保护召开“疫情防控2020年秋季开学应急处置演练”专题培训会，认真学习开学防控预案及流程，做到分工明确，责任到人。所有工作人员都经过严格系统培训及实际操作演练后上岗，并佩戴口罩、手套等防护装备进行工作，测温及消毒人员穿隔离服。
f五、演练内容项目一入校场景演练
演练从模拟学生排队等候进入校园开始，入校时学生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右间距，分10条通道排队进入学校。体温正常人员继续前往防疫消毒点，通过专业消毒池进行脚部消毒，消毒后继续按照学校上学路线进入教学楼各班级复测。
发现有学生未戴口罩，保卫人员引导学生按秩序在校门口领取应急口罩，并组织其入列，按照顺序进行校门口体温检测。
在测温时，突然发现有体温异常的同学，做好防护的应急隔离组人员迅速引领学生到校门口最近的隔离区，禁止其他人员靠近，学校校医复检后把学生带入隔离室，同时防疫消毒组对于学校入口通道处及学生经过的区域重新进行全面消杀。综合协调组立即联系该学生班主任和家长，进行后续观察和处置。
场景二：教室复检演练：演练学生戴好口罩进入教室后，由班主任再次逐一对学生进行体温检测，体温全部正常，等候上课。疫情监测组对体温检测和消毒做好记录。当检测发现有学生体温异常，立即上报综合协调组组长，综合协调组通知着防护服的应急隔离组人员马上到达现场，陪同出现症状的学生至学校隔离室，其余学生进入密切接触者隔离室观察，防疫消毒组对教室及周围区域进行全面消毒。同时，舆情应对及宣传组配合班主
f任对于同学们进行情绪安抚和疏导，保证学生面对异常情况时能够镇静应对。
每天对教室进行至r