2012年全国高考模拟参考部分
把握基础提高能力科学备考
2007年高考理综卷全国卷Ⅰ理综卷20082007年高考理综卷全国卷Ⅰ生物试题分析及2008年备考策略200
湖北省黄冈中学王实泉
年高考理综卷全国卷理综卷（一、2007年高考理综卷（全国卷Ⅰ）生物试题分析
2007年高考理科综合能力测试卷全国卷Ⅰ（湖北使用）试题的风格与去年大体相同，，继续保持了以能力测试为主导，，注重考查基本知识、基本能力及生物学科主干核心知识的原则。充分体现了教育改革的理念和要求，有利于中学实施素质教育和高校选拔人才。现就自己的教学体会和阅卷所见分析如下。
200知识点分布及能力要求12007年理综生物试卷Ⅰ知识点分布及能力要求
题号12345题型及赋分题型及赋分选择题（6分）选择题（6分）选择题（6分）选择题（6分）选择题（6分）实验分析与设计题（26分）填空与简答题（16分）考查知识点考查知识点神经冲动沿神经纤维的传导特异性免疫种群增长的S型曲线微生物及发酵工程细胞与细胞工程（分泌蛋白的形成过程）考查能力要求获取信息的能力（图文转换）理解能力理解能力理解能力获取信息的能力（图文转换）实验分析与设计能力
C3与C4植物的结构及
生理特点生长素的生理作用伴性遗传及基因分离规律综合运用能力
30
31
2
200年理综生物试卷Ⅰ2007年理综生物试卷Ⅰ的主要特点
试卷稳中有变、2．1试卷稳中有变、整体难度不大紧扣大纲教材大纲教材、2．2紧扣大纲教材、考查主干知识试题科学规范、2．3试题科学规范、测试目标明确
五个选择题的题干各自围绕一个中心展开。五个选择题的题干各自围绕一个中心展开。选项和题干一致，干扰项有效，能反映考生选择题的题干各自围绕一个中心展开的典型错误（如第3、5题），各选项的结构、长度大体一致。选择题主要考查的是理解能力，包括一些单项能力，如图表信息识别与判断能力。非选择题已知条件明确，答案条理清晰。非选择题已知条件明确，答案条理清晰。第30题是一道实验设计题，考查的是实验设计
1
f能力。主要考查学生设计实验、分析、推理、综合运用能力及语言表达能力。更注重考查了考生的实验设计能力以及在设计过程中思维的严密性、推理的逻辑性。属于考纲明确要求考查的能力范围。第31题是一道遗传题，考查的是综合运用能力。该题考查遗传学基本原理的具体应用，这也是高中生物学的重点及主干知识。该题的答案是唯一的。参考答案科学规范、条理清晰。上述r