附件二：
小学生读书笔记评比实施方案
一、指导思想“书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯。”读书是人们取得知识和技能的重要途径，是传承文明弘扬文化的重要途径。本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯，达到鼓励学生平时要注意积累习作素材，同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定，开展三六年级读书笔记评比活动。在评比过程中每个语文老师要记录好“整体情况、存在问题、整改建议”，以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。具体方案如下：二、总体安排1、活动主题：学生读书笔记评比。2、总体要求：全校师生应在校领导的指导下，高度重视本次活动，积极参与，认真完成相应的工作。3、时间安排：2015年5月（具体时间另定）三、领导小组组长：祝仕剑副组长：莫意兵组员：罗绍权四、活动规则1、先以班级为单位，由各班语文教师负责监督、组织评选出优秀读书笔记5本。2、各语文老师将本班优秀读书笔记送交教导处进行评比3、参评对象：三六年级学生。五、读书笔记评分标准以“公平、公正、公开”为基本原则，在具体操作上以下列细则为标准。优秀读书笔记的评选由评委采取打分制，满分10分，以平均分为最后得分，分高者胜出。评分标准如下表：邓添文何明秀邵蕊燕
类
别
标
准
分值
121122
得分
封面封底笔记内容日期和标题书写数量意义
笔记本封面、封底整洁，不卷角。笔记内容丰富、思想健康。标明日期，题目。书写工整，字迹清楚字体规范笔记数量达到要求。（每周至少4次）对学习和生活有一定指导和借鉴意义。
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