正数和负数
教1了解正数和负数产生的过程
学目
2理解正数和负数的意义，掌握正数和负数的概念
标3理解数0表示的量的意义
重重点：会判断一个数是正数还是负数点难点难点：会用正负数表示具有相反意义的量
导学过程
预习导航阅读课本第2页至4页的部分，完成以下问题
收获和疑惑
活【新课引入】动一中国队与外星人队进行了四场足球比赛，中国队连胜四场，比赛的结果分别是
10203040四场比赛中国队技术统计数据如下：总计进球10个，获得前场任意球6次，角球13次，领导黄牌2张。
1中国队四场比赛的净胜球个数分别是多少？
2外星人队获胜的场数是多少？
3外星人队四场比赛的净胜球的个数分别是多少？
4中国队四场比赛平均每场的进球数，获得任意球的次数，角球的次数，领到黄牌的张数分别是多少？
f预活【探究新知】习动导二航在日常生活中，常会遇到这样的一些量，这些例子中出现的每一对量，有什么共同特点：
1汽车向东行驶3公里和向西行驶2公里2最高气温和最低气温分别是零上10℃和零下5℃3收入500元和支出237元4水位升高55米和下降36米在（1）中，如果规定向东为正，那么向西为负，汽车向东行驶3千米记作3潜力，向西行驶2千米记作多少千米呢？在（3）中，如果规定收入为正，收入500元记作500，那么支出237元应记作多少元呢？在（4）中，如果水位升高12米记作12那么下降07米记作多少米呢？
活【讨论交流】动三10是什么数？
2你能再举出两个正负数的实例吗？写出表达式，与同伴交流
f预活【解决问题】
习导
动四
例1：教材例1
航
解：
【巩固练习】1课本第5页练习第1题
2用正数和负数表示下列具有相反意义的量（1）收入300元与支出200元（2）水上10米与水下30米（3）公元前551年与公元后701年（4）运来21件和运走30件
在一次数学测验中，小明所在班级平均分为83分，把高出平均分的部分记作正数小明得分98分，应记为多少？小明的同学小华的得分记作3分，他的实际得分是多少？
活【小结】
动五
说说你学习本节课的收获
f【作业设计】课本第5页习题11第2、3、4、5题
2（1）某零件的设计图纸上表明这样一个数据：20±1mm。实际生产时，测得一个零件的实际长度是196mm，这个零件合格吗？
（2）刘明同学骑自行车去学校，在路旁小店里先买了一个练习本，到校后，发现墨水也没有了，于是又去小店买了墨水，已知刘明家剧小店500m，小店距学校1000m，请用正、负数表示r