2010年小学四年级班主任工作总结
一从规范入手端正学生的学习态度为了更快更透彻地了解学生做到勤下班级与学生接触细心地观察他们的言行举止我
发现班中存在一批纪律生活散慢不爱学习集体观念差的同学买零食的现象也相当严重造成班内不清洁我利用班会课组织学生学习《小学生管理制度》《小学生日常行为规范》结合贯彻学校的各项常规教育分析本班的特点制订本班在学习纪律卫生等行为规范要求结合规范开展文明学生评比利用一切机会表扬遵守纪律勤好学关心集体乐于助人的文明学生为全班学生树立积极的榜样对象如每周把评比的结果公布连续几次做得好的同学表扬通过这样做促使学生良好的行为养成加强课前课外纪律发现问题立即指出耐心诱导二制订学习目标
学期初我让每个学生制订好本学期的学习目标时刻用目标来衡量约束学生如徐某对集体很关心但上课经常说话与同学闹不团结于是我找他谈话肯定他的优点经常与他制订的目标结合教育学习态度也有了很大的转变学习很积极每次犯了错误我都耐心地教导使之认识自己的错误还懂得同学之间要谦让互相团结合作要形成一个好集体必须从自己做起三让学生参与班级管理充分发挥班干部的主动性
班主任是班级的组织者要圆满完成班级的各项任务必须领导学生信任学生调动全体学生的积极性让他们参与班级事务的管理为了挑选出来的班干部成熟起来充分发挥他们主动性带好和管理好班集体真正成为班主任的得力助手
1树立威信热情帮助班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度在同学心中有较高的威信除了班干部的自身努力外还需要班主任的热情帮助要求其他同学才会乐意接受和改正
2对班干部要放手让他们大胆地开展工作去发挥他们的才能当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时班主任作他们的后盾为他排忧解难班干部工作主动敢于指出班中不良作风使老师更彻底地了解班级的情况顺利地开展工作
3召开会议定期内召开班干会议让他们说出班中存在的问题商量讨论解决的方法许多同学都能大胆地提议而我对他们的优点给予肯定指出他们的缺点并给予指导帮助他们克服
4努力转变后进生1首先积极了解学生摸透学生的特点从学生身上挖掘闪光点并给予正确的引导在课堂上要关注后进生尊重后进生学生在校里主要活动场所是课堂用好这个阵地上课时多提问他建立一帮一的帮教小组请班中成绩好的同学作他们的小老师在学习上关心帮助他们让他们体会到班集体的温r