西北小学20142015学年度第一学期
六（2）班上学期语文期中试卷质量分析一、关于命题情况分析本次学习目标检测卷共有四大题，考试时间为120分钟，总分120分。“积累与应用”部分有二题：一走进字词花园（看拼音写词语、查字典、给下面的字加上不同的偏旁组成新字再组词，多音字组词、同音字组词、补充成语、照样子各克隆两个词语瞧瞧，把下面的词填在相应的括号里）；二句子走廊（补充句子、填空、连线，在原句上修改病句，注意使用修改符号）。“阅读”部分：第三题，分为对学生课内阅读与课外阅读能力的考查。“习作”部分：有两小题：第1题，口语交际。第2题，习作题目：与为友
要求：1把题目补充完整，例如：与树为友。与书为友，与老师为友2语句要通顺，叙述要有条理，要写出自己的真情实感，字数400字以上。本试卷依纲扣本，贴近生活，体现自主。加强了知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观的结合。我校认为本试卷与以往相比最大的改革就是重视了阅读与积累，如：阅读等试题能考察学生的阅读与积累能力，也能考察老师对阅
f读的重视与否，体现了新课改。二、关于考试情况分析六（1）班学生数为47人，本次期中测试参加考试的学生47人，到考率100，平均6333分，及格率319％。三、学生答题分析（一）积累与应用１、具体试题情况分析：本部分题型灵活多样，内容覆盖面广，全面考查了学生字词句各部分知识的掌握情况。写句子，看似普通，实则匠心独运，7个题目分别出现不同的句型来让学生分析判断。还有像第二题的第2小题，要求学生回顾本学期的课文填空，这样的题型很好，既要求学生熟悉课文，又要求学生理解课文的内容。2、主要得失得分较高的题目有第一、二、三，这些题目考查的内容都是学生的基础知识和基本技能，教师平时训练量比较大，学生能充分掌握，故得分率高。失分多的题目有第二题的在括号里填关联词和在原句上修改病句。（二）阅读１、具体试题情况分析：本部分题目安排有一篇分为对学生课内阅读与课外阅读。课外阅读安排有3小题的题目，这样的题型是学生对短文的阅读理解能力的考查，很好。
f2、主要得失得分较高的题目有课内阅读的和课外阅读的第2、3小题学生能充分阅读后在答题，得分率较高。失分多的题目主要有课内阅读的在文中找出下列词语的反义词，“骄傲”的反义词很多学生找出来没写对。（三）习“习作”部分：有两小题：第1题，口语交际。第2题，习作题目：与为友r