《我的伯父鲁迅先生》学案
学习目标：1、会写12个生字，正确恰当的运用一些词语。2、有感情地朗读课文。3、给课文每段加上小标题，弄清第一部分和后面几部分的关系。4、联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子，学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。5、了解鲁迅先生是一位关心爱护青少年成长，热爱劳动人民，为自己想得少，为别人想得多，深受广大群众爱戴的人。领悟鲁迅先生关心他人，爱憎分明的高尚品质。学习重点：学习鲁迅先生关心他人，爱憎分明的高尚品质，给课文每段加上小标题，弄清第一部分和后面几部分的关系。学习难点：体会伯父的含义深刻的话语。学法提示：先看看课题，想想作者是鲁迅先生的什么人；再认真读课文，看看作者通过鲁迅先生的哪几件事，赞扬了鲁迅先生怎样的品质。学习准备：查阅有关鲁迅先生的资料，如：鲁迅逝世前后的一些情况介绍，当时的社会背景，别人写的有关鲁迅的文章，鲁迅先生自己写的文章。为理解课文做好准备。课时安排：两课时学习过程：（一）课前预习学习提示：认真读读课文，运用喜欢的读书方法进行学习，把自己的能力展示出来。1、正确地读课文，完成下列各题。（1）我能正确读写“团聚、低微、深奥、枯瘦、咳嗽、失声痛哭、囫囵吞枣、张冠李戴、马马虎虎、恍然大悟、北风怒号、匆匆忙忙、饱经风霜”。这些词语
本课生字我觉得难写的有有，我再写两遍，争取记住它（2）给加点字选择正确的读音打“√”。追悼（dàodiào）咳嗽（sousuò）殡仪馆（bì
bì
）．．．水浒传（zhuà
chuá
）女佣（yò
yō
）正月（zhē
zh
g）．．．3辨字组词殡（）硼（）嗽（）镊（）悼（）奥（
，难记的。
）
f缤（
）绷（
）漱（
）摄（
）掉（
）懊（
）
2、我能通过（）等方法理解下列词语。殡仪馆追悼惊异失声痛哭挽联吊唁碰壁囫囵吞枣张冠李戴黄包车饱经风霜硼酸水3、我有几点疑问想要与大家交流
4、我搜集到的资料有
（二）学习探究自主学习，试着完成下列各题。（一）认真读文，分别给每段列一个小标题。学法提示：小标题比概括段意要更简练，一般不是完整的句子，多为短语。认真读文，根据段意，看每段都是围绕哪个内容写的，给每一段加上小标题。135（二）细读课文，你觉得鲁迅是一个什么样的人？从哪几件事中表现的？阅读提示：a、细读每一段，抓住语言、动作、神态的描写，联系上下文、结合时代背景认真体会一下，把你的感受批注在课本上。b、r