高三语文复习教学案
标点符号
设计人：李宗敏教学目标：1、了解考纲对标点符号的考查要求。2、掌握各种标点符号的基本用法及常见易错点。3、结合高考试题探索高考命题规律。教学重点、难点：牢固掌握常见易错的标点符号用法。教学方法：讲练结合教学安排：6课时（3课时讲解3课时练习）教学过程：
第一课时一、考点分析能力层级：D级表达应用“标点符号”的考查在隐身5年99～03之后，2004年又重新走上高考“舞台”。2004年十七套高考题全部考查标点，2005年五套高考题考查标点。94年至98年及2004、2005年主要考查了问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号七种点号的用法，标号只考查了引号、书名号和括号三种。二、考查方式有两种题型：1选择题，出现在第1卷2改错题，安排在第Ⅱ卷三、标点符号的基本用法及注意事项：（一）．点号：分句末点号（句号、问号和叹号）、句中点号（逗号、分号、顿号和冒号），表停顿、语气。1问号：一句话末尾，表疑问语气。可询问、责问、反问、设问、商量、猜测。⑴选择问只在最后用一个问号：明天是你去监考呢，还是我去监考？⑵各个独立的连续问分别用问号：他是谁？从什么地方来？来干什么？⑶主谓倒装问或问号中含有称呼语的，问号放在句末：怎么了，你？老师，明天您会来吗？⑷非疑问句不用问号。
f要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？⑸反问句和设问句都是无疑而问，也要用问号。难道不是你干的吗？难道你还不了解我吗？是谁创造了人类世界？是劳动群众。2叹号：感情强烈句末。注意：倒装句叹号放在句末。多美啊，黄山的风景！歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利！再见吧，亲爱的妈妈！3顿号：句内最小的停顿，用在并列词或词组之间。⑴并列词作谓语、补语，变顿号为逗号。你要不断进步，识字，生产。这个故事讲得真实，动人。⑵表示约数的并列词语间不能加顿号。她是一个七八岁的小女孩。⑶成语、集合词语内部不能加顿号。例：这是风马牛不相及的事。公安干警，中小学生，大中专院校，指战员，司乘人员⑷并列词语间带有语气词（啊、呀等）时，不用顿号用逗号。例：书啊，笔啊，零散的堆在桌子上。⑸并列词语间如果结构不一致，不用顿号用逗号。例：铅笔，橡皮，电子计算器，各市圆规，大大小小的塑料三角板，占据了半张办公桌。⑹并列词语间还有并列词，大的并列词之间用逗号，小的并列词之间用顿r