分数的意义和性质整理复习（1）
主备人：刘乐林课时：第1课时学习目标：1、搞清楚什么是分数的意义以及它的基本性质，想一想它们有什么作用。2、区分什么样的分数是真分数，什么样的分数是假分数，带分数又是什么。练习反馈：81、的分数单位是（13审核人：执行时间：
），它有（
）个这样的分数单位，如果再添上（
）
个这样的分数单位就等于最小的质数。2、Y是大于10的自然数，下列分数中，分数值最小的是（A、
10Y
）
B、
Y10
C、
11Y
自主学习、并展示学习成果。展示一、1、说一说什么叫做分数。_______________________________________________________叫做分数。52、表示把（）平均分成（）份，表示这样的（）的数，它的分数9单位是（展示二、1、说一说分数与除法有什么关系。__________________________________________________________________。2、在下面（7÷13）里填上适当的数。
5（8
），它有（
）个这样的分数单位。

）÷（
）
（
）÷7
47
3、15只鸭是7只鸡的几分之几？
f展示三：1、说一说什么样的分数叫做真分数，什么样的分数叫做假分数，带分数又是什么。
2、下列分数哪些是真分数，哪些是假分数，并将假分数化成带分数或整数。31813442515869157513真分数：假分数：
将假分数化带或化整_______________________________________________。展示四：1、说一说什么叫做分数的基本性质。________________________________________________叫做分数的基本性质。2、在下面括号里填上适当的数。34436÷（458
）

24
（
）←小数
达标训练：31、的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应加上（42、判断：（对的打“√”，错的打“×”）（5）
13①3米的和1米的一样长。55
）。
（（（
）））
②假分数都大于1。③一个分数的分母越小，它的分数单位就越大。
④分数的分子和分母乘上或除以一个数，分数的大小不变。（）3、工程队13天完成一项工程，平均每天完成这项工程的几分之几？5天可以完成这项工程的几分之几？
本次导学案我完成得（很棒、一般、很差劲）心情指数（愉快、一般、痛苦）
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