些什么感受呢4．导人课题：今天我们就来学习搭架子，让我们把自己搭建的架子也拿来参加博览会吧课件l：“架子”展览会标题出示。课件2：展览会大门徐徐打开，出现了一个个小展厅的门，点击门进入各个展厅书架厅、古董架厅、铁艺花架厅、CD架厅等。配乐，教师用优美的语言介绍各种架子。二。分析方法1．欣赏教材上提供的各种图片。2．你能看出它们是什么材料制作的吗用了什么方法教师小结：图1，主体由细竹枝搭建，周围有软性的藤萝缠绕，还插上了颜色鲜艳别致的干花干果。硬和软的材料相互对比，形状高低错落，色调和谐统一。图2，画架由树棍和绳子组成。用粗木棍搭建出架子以后。再用粗麻绳进行捆扎，正好适合麻质的画布。用了粘贴、捆扎等方法。图3，用筷子搭建出架子。3你带来了一些什么材料，适合用什么方法搭建起来呢课件展示教材上的架子图片。教师示范来看老师用筷子搭建一个架子，一边搭，一边介绍捆扎、粘贴等制作方法。可以采用多种方法固定架子，也可以不固定，直接搭建起来就可以了。教师在示范制作的时候，也可以让学生参与到制作中来，与教师一起来完成作品。用于示范的材料及教具三、自主制作
f学习好资料
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学生用自己带来的材料自主制作。可以将搭好的架子放到教室中间的展示
台上来。
布置展示台博览会展厅
四、评价交流
1完成创作的同学将作业放至展示台上，可自由欣赏各组作业，与身边的
同学说一
说，评一评。
2．教师带领学生参观我们自己的“架子”展厅，先向同学们介绍你自己的作
品。
3．再说说你最喜欢的架子作品。谁的最美观，谁的最牢固，谁的最有创
意
五、学生作业
第二课时教学程序一、欣赏分析1．欣赏教师制作的果篮实物，转动观看，想想看，它是用什么材料制作的又用什么来连接的呢学生回答2．教师小结：用筷子制作的，再用胶粘连。可以拆分果篮，让学生对制作材料和粘贴方法进行更进一步的了解。果篮实物或者多媒体课件展示果篮图片。二、分组制作比赛1．引导思维：给你一些筷子，怎样把它搭建成三角形的篮子呢分组讨论，尝试拼一拼，摆一摆。找到最适合的方法。小结：篮子有两个部分，一个部分是篮底，一个部分是篮身。篮身可以用3根筷子交叉搭建，篮底可以把筷子平行摆放，然后粘贴在篮身下。教师对502胶的使用和切割筷子的方法进行示范：1502胶黏性很强，如果不小心粘到手上或者不应该粘到的地方，就会带来麻烦。所以，在使用的时候一定要小心地将胶水点到该进r