学校
年级
六年级
实验者
时间201229
实验名称放大镜下的新发现
实验器材：放大镜2只【3X、5X各一】每组
我的猜测：放大镜观察物体，比用肉眼看得要清晰，看得要大
步骤：1、用放大镜观察书上的字把放大镜放在字的上方，逐渐向外移动，发现透过镜片后，字体变大了；
2、用放大镜观察钱币上的微缩文字将放大镜放在钱币的微缩文字上方，可以看到微缩文字为“RMB100”，而不用放大镜却看不清楚；
3、用放大镜观察照片：我们用放大镜观察了一只小鸟的照片，可以看到鸟的羽毛上的小绒羽，而只用肉眼看，却不能发现；
4、用放大镜观察电脑、电视机的屏幕：用10X的放大镜观察屏幕上的图像，发现图像都是由红、蓝、绿三种色点组成的，单看屏幕的一块地方，根本就不是画面。观察到的现象：用放大镜观察物体，比肉眼看的清晰，原来不能看到的细微之处也能看清了
结论：我认为放大镜不仅能放大物体的图像，还能看到物体的许多细节。
指导教师：
评定等级：★优秀☆良好□及格
○待改进
f小学科学实验报告单
学校
年级
六年级实验者
时间20120214
实验名称
放大镜的特点
实验器材：放大镜1只、玻璃塑料瓶1个、圆柱玻璃杯1只、烧杯1只、烧瓶1只、保鲜膜3张、透明塑料绳2米
我的猜测：放大镜能放大是因为它不同于普通玻璃，形状与平板玻璃
有较大差异。
步骤：1、比较放大镜与平板玻璃：放大镜的中间鼓，周围较薄，而平板玻璃厚度均匀，没有放大功能；
2、在圆柱玻璃杯、烧杯、烧瓶中灌上清水，透过瓶体观察物体，发现比直接观察看到的图像要大；
3、再次比较圆柱烧杯和烧瓶，我们发现，圆烧瓶比烧杯放大的倍数要大。
观察到的现象：放大镜的镜片是透明、中央厚、边缘薄，具有放大图像的功能
结论：我认为放大镜的镜片特点是透明、中央厚、边缘薄，凡是和放大镜镜片具有同样特点的器物，都具有放大功能。
指导教师：
评定等级：★优秀☆良好□及格○待改进
f小学科学实验报告单
学校
年级
六年级实验者
时间20120216
实验名称奇特的身体构造
实验器材：放大镜2只、蝇子蟋蟀蝴蝶等动物的标本1套
我的猜测：用放大镜可以观察到肉眼观察不清楚的细微部分
步骤：1、观察昆虫的触角：发现触角不是一根直的，而是一节一节的；2、苍蝇的眼：发现不是一个，网格状的分布着几千个小眼；3、蝴蝶的鳞片：彩色的鳞片其实是扁平的细毛；4、蟋蟀的外壳：光滑的外壳上，还有许多“小刺”；5、苍蝇的脚：脚的底端有“吸盘”，所以可以在天花r