松河乡中心幼儿园青年教师帮扶措施
为促进青年教师尽快成长，发挥我园骨干教师在培养青年教师中传、帮、带作用，结合幼儿园工作实际，特制定本措施：
一、帮扶内容1、教学方面：主要是组织学习《幼儿园指导纲要》、《36岁儿童学习与发展指南》，钻研教材、教法和学法，训练教学基本功和规范教学常规。2、师德修养：主要是教师职业道德、职业精神、职业价值观。（包括：爱岗敬业、为人师表、关爱幼儿、勇于进取、团结协作、虚心学习和勤奋工作）3、教育理论学习：主要是教育教学新理论、教育教学新思想和现代网络研究。二、帮扶形式与措施（一）帮扶形式
1、一帮一导师制采取“一帮一”新老教师结对方式，从师德、教育、教学等各方面帮助青年教师把关定向。
2、自修提升制青年教师要加强自身提高，自觉学习教育教学理论，训练教学基本功。
f（二）帮扶措施1、帮扶教师职责
（1）帮扶教师要以自身的良好素质去影响、引导青年教师爱岗敬业，热爱教育教学工作。
（2）制定《青年教师帮扶计划》。（3）做好教学示范和引路的作用。如帮助青年教师制订学期教学计划、备课、上课、听课、评课、教后反思等。（4）每月给青年教师上1节示范课，每月听青年教师讲课不少于2节。（5）指导青年教师加强学习和研究，指导青年教师每写好教学反思。2、青年教师职责（1）要虚心向骨干教师学习和请教，认真听骨干教师的示范课，对比差距，取长补短。（2）制定《青年教师帮扶自我提高计划》。（3）每周听课不少于1节，学期累计听课（含听其他教师课）不少于16节，并认真填写听课记录。
f松河乡中心幼儿园2011年9月5日
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