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大学校园网络舆情管理机制的现代研究
作者：马连达张建平来源：《科学与信息化》2017年第09期
摘要当下已经进入以互联网为载体与手机为新型传播媒介的新自媒体时代。在这种多元的自媒体时代可能因为一点小事情也会造成“蝴蝶效应”，相互感染、迅速向外传播，引起社会舆论波澜。因此，重视高校大学生舆情机制体系，把握舆情方向是高校校园良性协调发展、运行的保障。因此通过社会学感染理论及社会学研究的基础建立舆情管理机制。关键词社会学感染力；高校校园舆情管理；机制体系引言当今这个世界，是一个全球化地球村的时代，这是一个以互联网、数字化、光声影结合的大数据时代。在过往的引起轩然大波的事件都在网络中传播，这其中电脑、网络、手机、微信、QQ在里边起到巨大扩散作用，一个小事件会迅速的感染整个周边的人群，而周边的人群会迅速的向外扩散，由这种感染使这些事件变成一种“蝴蝶效应”，因此高校网络舆情是与高校校园内外事件密切联系在一起，尤其作为思想活跃的大学校园，大学生的舆情更应受关注与重视，大学生舆情管理机制是大学校园和谐建设的重要部分，应给予足够的重视。1高校舆情特点当下大学校园中学生的主体是90版00版。所以90到00版这代大学生的特点是，热情、自由、活跃但与孤僻、妒忌共存，想独立又依赖，易接受新鲜事物追求新鲜，自私自利、缺乏责任感与使命感，在交往过程中缺乏主动、自信，这些特点是大学群体成为当下校园舆情的中心。另一方面，90末版大学生生活在世界观、价值观多元化的环境下。以网络、手机为主要载体的信息化时代，然而高校网络舆情突发事件形成涉及面广、成因复杂、突发性强1，也给大学生产生正反两方面的误导。因而从整个大学校园的舆情特点：11求决型最容易成为感染群的中心，往往会成为网络公愤的趋势。12发泄型这易引起打架斗殴会成为高爆中心。13意见型
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这种舆情本身的出发点很好，但会成为舆情高爆中心，意见、建议的处理需要一个过程，情绪化会导致事件的性质发生偏转和变化，也会成为高爆，会把学校推到风口浪尖上。14求助型这种网上的爆料会使信息的虚拟化夸张化，因而容易失真，引发重大舆情波澜。15交流型这种情感的交流往往会导致情感危机的爆发。这种交流型的舆情诉求本来是许多同学发泄心中情感的挤压或对某件事的发泄，但处理不好会引发为事件而容易成为一个感染源，在传播过程中可能会被r