浅谈运用实例在生物课堂中对学生进行情感教育
新课程目标中明确规定了对学生情感态度价值观的教育，而对学生情感态度价值观的教育离不开具有说服能力的学生身边的实例，否则只是空谈理论，起不到很好的教育作用。生物学是与我们的生活紧紧联系的学科，教师在进行课堂教学时，要根据内容不时对学生进行良好的思想道德教育，让学生在学习中感悟人生、增强社会责任感。一、鼓励学生将来走向生活，敢于创新和创业的情感教育从农业科技节目中提取创新实践的实例能够学到课本上没有的知识，帮助学生对概念、原理、过程的理解，认识的更完整。案例一：在讲《杂交育种》这节课时，我举了这样的一个例子来吸引了学生的注意力。：鹅肥肝是高级饭店的一道名菜，它是由国外进口朗德鹅的巨型肝脏制作而成的。某青年在养朗德鹅时，发现朗德鹅去除肝脏后由于肉质粗糙口味差，只能做动物的饲料，经济价值不能充分利用，决定培育出肉质鲜嫩肝脏巨大的新品种。首先用本地疣头鹅与之杂交得一品种：生长缓慢，体弱多病，肝脏小肉质粗糙。以后他又用本地其它鹅与之杂交结果基本相同。他咨询专家得出结论是由于近亲结婚原故，但是他并没有气馁，想到了鹅的祖先鸿雁在迁徙经过此地湖区，经过批准悄悄把一群雌性朗德鹅放入湖区，通过望远镜观察发现朗德鹅种群与鸿雁种群在水面上有一道明显的界限。就此提出问题：这
f是什么原因造成的？接着讲：过了半个月后，发现两个种群在水面上没有界限，后来朗德鹅生下了肉质鲜嫩（如鸿雁）肝脏巨大（如朗德鹅）的新品种，该青年成为致富能手。通过这个实例学生理解了育种工作的艰辛，体会杂交育种并不是像想象那样任何两个品种杂交都能实现优良性状集中到一起。学生对动物也有更深的感情，动物并不是他们想象那样往一起一放，就开始交配产生后代。对杂交育种、地理隔离、近亲结婚等概念理解更深，同时解决了学生对为什么在动物实验中首先要让实验动物适应新环境一段时间后才能进行实验的问题。认知了创业的艰辛，教育学生做什么事都会不断遇到挫折，要不怕挫折，要想办法解决问题。二、从课本上挖掘实例，对学生进行爱国主义教育案例一：讲SARS病毒时，回顾了那段为预防和治疗涌现出一大批可敬可爱的医疗工作者，举了一个例子：为了更快知道对SARS病毒对机体作用周期，以便于研制预防和治疗药物，一位著名的老中医竟然将SARS病毒注射到自己体内，不断研制药物，把自己的身体不断用于试药，并将各种情况记r