机械加工技术专业教学计划
一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生及同等学历者，学历三年。二、培养目标及业务范围本专业培养德、智、体、全面发展的数控设备使用、维修与管理人员。毕业生主要面向各类机械制造业，在生产第一线从事机械设备使用和维护，实施机械设备的使用工艺，操作机械设备生产及设备的使用、调试、保养、维护和设备管理等方面工作；此外，也可从事与机械加工技术应用专业相关的钳工、车工、电焊等技术工作。三、知识结构、能力结构及要求根据数控技术应用专业所覆盖的职业岗位群的需要，确定机械加工技术专业学生的知识结构、能力结构及要求。（一）知识结构要求1掌握机械制图的基本知识，具有较强的识图能力。2掌握机械加工及装配的常规工艺。3掌握主要机械加工设备结构、调整及金属切削加工的基本知识。4了解电工、电子、液压传动、数控等技术在机械加工中应用的基本知识。（二）能力结构1．具备机修钳工、维修电工必须的基本操作技能；2．具有一般机械设备的操作技能；3．具有使用计算机进行绘图及辅助设计的能力；4．具备正确的语言文字表达及读图、制图能力；5．具备正确使用手册、标准等本专业有关技术的资料的能力；6．具有对机械设备进行、维护、安装、调试及故障检测的基本能力；7．具有创新精神及立业创业能力；8．具有继续学习及适应职业变化的基本能力。四、毕业要求取得本专业中职毕业证书、中级车工、钳工操作职业资格证书，达到中级技能水平。五、课程设置及教学要求（一）理论教学1．文化基础课程（教育部规划教材）①政治（72学时）在初中政治的基础上，进步学习哲学基础知识、职业道德与职业指导、法律基础知识、经济与政治基础知识、就业与创业等知识，使学生会
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f用马列主义基本原理及基本方法分析问题、解决问题，培养学生具有正确的就业思想和良好的职业道德。②体育与健康184学时在初中体育的基础上，进步学习体育与健康的基本原理、基本技术和基本技能，使学生掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养学生自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高学生身心素质和社会适应能力，为学生终生锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。③语文248学时在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅显文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力：加强写作和口语交际训练r