多年来我校一直大力宣传环境教育不仅把环境教育列入学校重要议事日程而且要求思想品德、语文、数学、科学、美术等学科的科任老师在具体教学中渗透环境教育内容内容正确结合贴切学生反映良好。学校每学年都能组织2次以上的环境教育专题
f活动学校少先队活动、及其他社会活动都能适当安排环境保护内容每学年学校进行1次专题讲座指定专人负责切实做到课内教育有计划、有安排、有课时、有教案、有成效。学校环境教育分课内、课外“两手抓”成立了环保督查小分队、树木修剪小组等环保活动小组在责任心强且有一定专业知识的辅导老师指导下积极参加社区环保宣传、调查、监督等各种社会实践活动带动全校师生、社区居民群众积极参与环保。学校能结合“65”世界环境日、地球日、水日、植树节、爱鸟周等纪念日组织各班进行宣传教育活动举办环保讲座鼓励学生利用双休日走上街头清理白色垃圾清除非法张贴广告组织学生开展社会调查活动。开展“保持生态环境拯救地球家园”等班队活动。学校环境教育活动有方案、活动形式新颖、效果良好。经过几年的努力我校的育人环境发生了显着的变化并于2006年3月评为市“绿色学校”。学生能自觉遵守学校的“一日常规”视校园为家园养成了良好的环保行为规范自觉爱护学校的一草一木保持校园的美化、绿化与净化学生参与环境教育活动普及率达100学校教师能以身作则校园环境教育气氛浓厚师生环保意识强具有良好的环保行为能自觉维护校园环境清洁无吸烟、无乱丢、无乱吐、无乱写、无乱画行为不高声喧哗不破坏绿地自觉节约、回收可利用资源。学校还重视学校、家庭、社会“三结合”教育网络成立环保小分队积极向家庭和社会宣传环保师生员工家庭自觉地使用环保产品促进社区居民群众规范环保行为社会
f反响较好。经过几年努力师生长期积极参与环境保护和宣传活动环保意识增强。在美化、绿化的环境里学生的心灵受到了净化。当然再添一把火使我校的精神文明建设和素质教育工作更上一层楼再创佳绩。四、存在问题1．由于周边环境的影响，校园的整体布局零乱，绿化有待向多样化、立体化发展。2我校地处镇区闹市，不少学生来自农村，环保意识较薄弱，家庭、社会环保意识直接影响着学生，一些学生的环境意识还不强，部分学生还未养成文明的卫生习惯。3师生自觉向群众宣传环保知识，自觉调查和监测社区污染等方面仍做得不够。4教师有关环境教育的论文、经验及学生的获奖方面尚有r