括联系的客观性的原理和方法论
积极思考、讨论并回答问题学生畅所欲言
【板书】联系的客观性性的原理和方法论
同学们再看看书本上56页的案例
教师归纳：同学们就能联系出那么多的东西，通过一节小小
的电池，就可以联系这么多的东西，可见，联系是多种多样
的，这就是联系的多样性了。联系是随处可见的，是多种多
样的，有一些我们能够看到，有一些我们不容易看到。从表
四．课堂小结2分钟
面上看废旧电池与人的健康没有直接联系。但是如果将废旧电池与生活垃圾一起填埋或随手丢弃就会危害人类健康，这告诉我们什么道理？（我们不能只注重那些直接的、表面的
和眼前的联系，而忽视那些间接的、本质的和长远的联系。
我们不能忽视事物相互联系的中间环节。因此把握联系的多
样性，对于正确认识事物具有重要意义。）
3、联系的多样性
（1）事物的联系是多种多样的
由于事物千差外别，事物存在的条件就不同，事物的联系也
f就呈现多种多样的特点。联系多样性的形式有（多媒体显示）：直接与间接、内部与外部、本质与非本质、必然与偶然、因果联系、整体与部分的联系等等等等。究竟联系的普遍性和联系的多样性有什么微妙的联系呢？
大家试着将投影中的谚语跟右边联系多样性的形式连线起来。
通过中国太空探索告诉我们要把握事物存在和发展的各种条
五．课堂随测5分钟
件。（过渡）可以看以，世界的联系既有直接的联系，又有间
接的联系，就像前面所进行的我国对外太空的探索活动一样，
有些事物之间可以通过一定的条件把它们联系起来，因此条
件就显得十分重要了
（2）要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件（方法论）
一切事物的存在和发展都是有条件的，即使人们改变条件、创造条件的活动，也是有条件的。
因此，在认识世界和改造世界的过程中，既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。
总结：一切以时间、地点和条件为转移。联系是普遍的、客观的、有条件的，生活中事物的联系的形式是多种多样的。有时表面看来风马牛不相及的事物，他们之间也不是没有任何联系，一个事物与其他事物可能要经过很多中间的环节才能发生联系。课堂总结：对本节课所学知识做一简单小结
1下列选项能够体现事物是普遍联系的是（D）
①凡事预则立，不预则废
②乌鸦叫丧，喜鹊叫喜
六．课后③物质决定意识，意识反作用于物
作业
家衰败r