素质教育离不开美育
简介：在迅速发展的我国教育事业中，素质教育已经成为一个引人注目的亮点，而美育则是素质教育中不可或缺的重要组成部分，美育对于培养创新精神和实践能力具有独特的优势，美育有助于养成健康的审美情趣和生活方式。美育是素质教育不容忽视的一个重要方面，美育在素质教育中应该发挥什么样的作用，这是一个值得我们认真研究的问题，本文试结合作者的实际教学工作，谈谈对这一问题的认识。关键词：素质教育美育
一次很偶然的机会，我看到了一份由联合国教科文组织提供的材料，这份材料当时深深地震撼着我。材料调查并记录了各国留学生在当地留下的印象。中国的留学生是这样被评价的：学习非常勤奋、刻苦，专业基础扎实，成绩优秀，聪明过人。但是，待人接物没有教养，不会用眼睛与人交流，不会说：“对不起”，常在公共场合大声喧哗，不顾及他人的感受，对艺术，尤其是对人类在悠久的历史中所创造的灿烂文化漠不关心，有很大的隔阂看了这份材料，我立刻想起了我的学生。我在一中初中部当班主任，并担任思想政治课的教学，也曾接触到类似的问题。几乎每个班总会有极个别学生性格古怪且不合群，严重的则表现为与周围的同学几乎没有交流，与同学、邻居甚至是父母都是如此，整天没有一点笑容，也不正眼瞧人一眼。也总会有几个学生表情呆板、机械，对生活没有目标、热情，无生气，无活力，与十几岁的年龄极不相称，对什么都不感兴趣。有一位学生的母亲在开家长会时，流着泪说着自己的辛酸。多年以前，由于她和丈夫都在外地工作，孩子从小就在爷爷奶奶身边长大，如今长大了，孩子却变得蛮横不讲理，常常旷课逃学，打架惹事，与父母关系也很冷漠。在随意交谈中，提到达芬奇的《蒙娜丽莎》时，学生说的最多的是“真搞不明白这张画有什么好？街上比她漂亮的女孩多的是！”上述种种现象不单单是道德问题，也不是智力问题，这和平时缺乏美育教育是分不开的。同时，我也想到了我自己，毕业三年以来，我一直以为自己在兢兢业业地教书育人，就是培养人才，此刻我怀疑了。我观察，我思考，我努力要让自己明白：教育究竟意味着什么？教师究竟应该怎么做？我们应该培养怎样的学生？十年，二十年后，我的这些可爱的学生是要代表中华民族最优秀的文化走上世界舞台的，他们必须具备什么素质以应对未来呢？大量事实说明，“学会做人”、“学会做事”、“学会合作”、“学会学习”，r