于“识记现代汉语普通话常用字的字音”这一专题考点作了简要说明，并对最近三年有关字音的部分高考试题作了简要解析。通过对三年来部分字音考题的分析，我们发现命题上有哪些规律呢？下面，我们就一起来进行总结。字幕：命题规律总结高瞻远瞩，鉴往知来（片头）1．三年高考字音考情统计请同学们先看下面的字音考情统计表：字幕：2007年全国语文高考字音考情统计表全国卷Ⅱ形声字、多音多义字、常见词语误读字选择题3分江苏卷多音多义字、常见词语误读字选择题3分山东卷同（近）音字、形近音异字、常见词语误读字选择题选择题3分四川卷形声字、同（近）音字、多音多义字选择题3分江西卷多音多义字、常见词语误读字选择题3分天津卷形声字、同（近）音字、形近音异字、常见词语误读字选择题3分重庆卷形声字、多音多义字、常见词语误读字选择题3分辽宁卷多音多义字、常见词语误读字选择题3分湖北卷多音多义字选择题3分湖南卷多音多义字、常见词语误读字选择题3分广东卷同（近）音字、形近音异字、常见词语误读字选择题3分浙江卷形声字、多音多义字、常见词语误读字与字形结合考查选择题3分
f2．高考字音考题的命题特点通过对如上最近三年高考字音考情的概览，我们看出高考字音考题具有以下命题特点：高考字音考题命题特点（标题）1）考查内容主要考查现代汉语中常见常用字的字音，古代汉语涉及的字音一般不考；多考查容易读错的多音字、形声字、形近字、同音字等。（1）形声字误读，主要是因受声旁影响错读即形声字的声旁与该字的读音不一致的读音。（2）形近字误读，主要是与其形体相近字的错读。（3）多音多义字误读，一些字义不同，读音也不同，但人们往往不加区别地错读成一个音。（4）音同（近）形异字误读，一些字的形体不同，但其读音相同或相近，常常是放在一起考查，且混上一个或几个读音不同的加以辨析。（5）方言读音对普通话读音的影响，这一点主要是指南方和西北方中的“
”“l”“j”“h”等读音对普通话的影响，在各省命题中就有这种现象。（6）常用词语中习惯性误读。2）命题依据命题主要依据是最新版本的《现代汉语词典》、《现代汉语常用字表》、《普通话异读词审音表》和现行中学语文教材的课文注释。3）考查形式主要为客观选择题，分值3分，冠于卷首。试题分正选题（没有错误）、同选题（读音相同）与异选题（读音不同）等多种形式。（上述各条，依序逐一显示）3高考字音考题r