与效益成果。
f3、做好“五个一”活动，即教师每周做一次教后记，每学期向系部提供一个典型个案，每人建立一个班级学生成长档案，每月提供一个本人在教学实践中遇到的值得探讨的问题。六队伍建设1、根据学院精神，逐步建立一支思想素质过硬、业务素质精良的教师队伍。2、各学科根据实际制定出具体的培养目标、培养周期和主要措施。教研室要进行跟踪听课，从备课、上课、作业设计等方面进行具体指导，通过执教观摩课、外出学习培训等方式，使其在教学实践和课题研究中不断得到锻炼与提高教师的教学水平。3、加强对教学新秀的培养。对青年教师教研室要多给他们一些关心和指导，鼓励他们多参与一些骨干教师的交流活动，多寻找一些学习的机会，多承担一份教学改革的重任，帮助其迅速成长。4、实施名师带动战略，以老带新，以新促老，责任到人，鼓励教师积极进取，开拓创新，成名成家。创设比、学、赶、帮，人人争先，团结协作的氛围，使教师边教边学在在协作中成长。七网络应用要重视信息网络技术的应用与管理，充分发挥现代教育设备在教学改革中的作用，拓宽教育领域，努力实现网上教研、网上论坛和网上家访，整体推进教学方式的现代化。1、网上教研：网络技术的发展、校园网的普及，给教师的教学工作带来便利，实现网上教研。网上教研的内容包括：教材分析教学设计教学反思教学方法、思想观念；优秀教学案例、教学课件展示，教学论文交流等，让教师在网上展开对话与研究。2、网上论坛：教师、学生以各种实名或虚拟名字登陆教育信息网，就教育教学的有关问题进行充分讨论，提出问题，相互解答；经验交流，相互切磋，解决教学中的疑难问题和教师身边的实际问题，使之更好地成为我们学术交流的场所，有效提高教师的理论水平。3、网上家访：教师和家长的沟通异常重要，创办家校联网的多媒体系统，教师上网与家长交换意见，使家长及时掌握孩子的学习情况、思想情况，随时随地发表自己的建议，实现教师与家长之间实质意义上的互动，并且不受时间和空间的限制。
八教研室要根据人才培养方案的要求培养的需要：编制详细可行的人才培养方案，培养学生具有以下11种能力1．具有人文社会科学等方面的基础知识；2．具有英语、数学、计算机应用等方面的基本知识；3．具有正确识读和绘制相关专业施工图和参与图纸会审的知识；
f4．具有建筑材料、建筑构造、建筑设备等方面的专业知识；5．具有工程建设项目的可行性分析、投资估算的能力；6．具有r