人好事的登记和宣传教育。
f十月份我校开展了结合欢度国庆月活动开展了一系列活动。进行爱国主义教育一直是我校少先队重中之重的工作。为了达到这一教育目的，我校少先队开展了大量的活动，出国庆班刊，宣传爱国教育，看红书，培养学生的爱国情怀。教育学生孝顺，做好孩子；结合校园运动会，激发学生表现自己的欲望，做实现自己梦想的接班人。开展重阳“三个一”活动，教育学生要孝顺长辈。各班级还进行了班级月好人好事的登记和宣传教育。
十一月份少先队开展了两个主题活动，一个是“硬笔书法比赛”的活动，让学生从中获取正能量；一个是“小学生守则竞赛”评比活
f动，丰富学生的校园生活。除此之外，还围绕“感恩”主题，开展了系列活动，教育学生学会感恩。活动中，学生积极参与，踊跃发言，有力地促进我校少先队工作的开展。
十二月份少先队主要是召开了师德师风理论学习交流座谈会和留守儿童管理交流座谈会，通过老师的交流，促进了老师们更好地去管理班级。除此之外，少先队还开展了欢庆元旦的活动，缓解学生期末的复习压力。各班级进行了班级月好人好事的登记和宣传教育。
4、德育教育的渗透（1）队员素养培养。本学期，大队部根据学生实际情况，围绕文明、礼仪、自主、阅读、学习等方面，每周向全体队员提出常规要求以及教育的重点，例如：团结互助、勤俭节约、尊老爱幼。
f（2）本学期继续开展“阳光之星”的评比活动。班主任在了解班级月好人好事的基础上，对学生进行评点，评选当月的“阳光之星”，激励学生成长。
（3）德语主题班队会的落实开展。我校结合校情落实每月一次的主题德育班队会，开展德育教育集中教育，各中队结合班情采用相印的形式展开，效果较好，有效地促进了学生的思想道德。
5、关注留守儿童，为留守儿童的成长营造一片天。我校留守儿童占学生数的大部分，因此留守儿童的工作非常重要。在本学期，少先队工作围绕留守儿童的学习和生活开展了多种活动。
f开学初，调查留守儿童情况，建立留守儿童成长档案和师生帮扶措施，力求了解留守儿童，帮助留守儿童更好学习和生活。
为了让学生感受学校的温暖，同学间的友爱和老师的关爱，少先队开展了丰富的活动，如拨打“亲情电话”、两人三足趣味比赛、书信征文，学生有兴趣，能参与进来，并且也进行了心理辅导等，促进了留守儿童的健康成长。
五、少先队阵地建设活动1、更换校园文化宣传栏，各班进行环境布置，营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。班级r