《我来学做家务活》
学习目标：
1、认知目标：认识劳动工具并了解劳动工具的用处，学会使用
劳动工具。
2、情感目标：通过活动感受到家人做家务劳动的辛苦，懂得关
心父母，会积极主动做家务。
3、行为目标：积极主动的帮助家人做家务活。
学习重点：学会做家务活，能积极主动做家务。
学习难点：体会父母做家务的辛苦，学会关心父母。
教学过程：
我们先来听一首儿歌《我有一双小小手》
我们每个人都有一双手，那你知道我们的手能做什么事吗？
你知道爸爸妈妈的手都做些什么事吗？（结合图片讲爸爸妈妈在
家一天要做的家务）
一活动一爸爸妈妈真辛苦（自己的事情自己做）
1、说一说。
小朋友，现在你也介绍一下你的爸爸妈妈好吗？同桌互相介
绍自己父母的职业，上班与回家的时间，在家的时候父母经常做
什么？
大家说的非常好。你看见你的爸爸妈妈上班这么辛苦，回到
家后还要做那么多的事情，你有什么感受吗？知道爸爸妈妈辛
苦，你知道你该做些什么吗？下面这篇课文里的兰兰就知道，我
们一起来读一读好吗？
2、读课文：胖乎乎的小手
①、出示课文：胖乎乎的小手
②、读课文，思考：这么多好的图画，爸爸妈妈为什么喜欢兰
兰这“胖乎乎的小手”？
爸爸喜欢兰兰的小手，是因为小手替爸爸拿过拖鞋。
妈妈喜欢兰兰的小手，是因为小手替妈妈洗过手绢。
姥姥喜欢兰兰的小手，是因为小手帮姥姥挠过痒痒。
兰兰明白了全家人都喜欢这张画是因为这是一双（孝敬长辈、
爱劳动）的小手。
③、想一想：兰兰会帮家人做那么多的事，你会帮家人做哪些
事情呢？
妈妈买菜回来，我
。
f爸爸拖地，我
。
妈妈叠衣服，我
。
妈妈帮我整理书包，我
。
（二）、活动二：我们来学做家务
1、想一想，说一说。
小朋友们说是会说了，但会不会做家务活呢？谁来说一说，
你会做什么家务活？洗碗，扫地，拖地这些家务活要用到什么工
具，你知道吗？（说一说自己会做的家务活，要用什么工具）知
道。现在打开书本53页填一填那些家务活要用到那些工具。
2、打开课本53页把这些家务活该用的清洁工具和用品编号填
在书本上。
3、跟我学做家务活。让会做家务活的孩子上讲台做示范抹桌
子和扫地。
（三）、活动三：看图编故事
根据图画“妈妈生病了”来编故事。
（出示P54图片，看图解说故事。）
2、引导学生说说丁丁是怎样关心生病的家人的，并会一些关心
的方法。
3、教会学生一些关心的方法，如询问病人有没有不舒服需不需
要喝水削水果给他们吃、给他r