f例：“过”末笔为4
“建”末笔为2
2、若最后为“撇”“折”的汉字，末笔为“折”例：“叨、仇、边、化、轨、男”末笔为53、若最后为“撇”“点”的汉字，末笔为“撇”例：“我、成、戋、伐”4、带点结构还有带单独点的字，我们把“点”当作末笔，例：“义”，“太”，“勺”等，＜活动环节＞活动环节＞小组竞赛：比一比，赛一赛，看谁找得确、找得快请学生找出给出汉字的识别小组竞赛：比一比，赛一赛，看谁找得确、找得快码）设问由学生来引出字型的约定杜忏订勿自午汇勺芦万厌句名击今
三、字型的特殊约定（主要针对杂合型）字型的特殊约定（主要针对杂合型）左右型、上下型都直观，但杂合型稍微复杂一些。1、包围和半包围关系的汉字，一律视为杂合型。比如“团、同、医、凶、句”等，含有“辶”的字也是杂合型，如“过、进、延”等，“厂、尸、、字较特殊：左、右、有、看、者、布、友”视为上下型“左上下型2、单笔画与字根相连者。如：自、死、丫3、带点结构。如：义、太、刃4、字根相交：如：申、农、击本课小结：本课小结通过本课的学习，我们了解了末笔识别码的作用，掌握了判别和使用末笔识别码的方法。1、定义：是以汉字的最后一笔的笔画代号为十位数字，以汉字的字型代号为各位数字，合并这两个数字就成了一区位号，即末笔识别码。2、末笔的特殊约定：包围和半包、带点、撇折、撇点3、字型的特殊约定（主要杂合型）：包围和半包、带点、相交、单笔画与字根相连小窍门简单方法：1、对于1型（左右型）字，字根打完后补打1个末笔，等同于识别码
4
”
等字根组成的一些字也是杂合型，比如“层、辰、厅、眉、反”等。其中有几个
f2、对于2型（上下型）字，字根打完后补打2个末笔画复合构成的“字根”，等同于识别码3、对于3型（杂合型）字，字根打完后补打3个末笔画复合构成的“字根”，等同于识别码课后作业：课后作业写出下列汉字的末笔识别码仁拥贱坝忙尘弄飞忘气血牛乡末匹巾告谁芏仃岱矿皂气丑礼卮元叉忑勾穴如有时间空余则进行课堂练习：五笔高手中的识别码练习如有时间空余则进行课堂练习四、教学反思这一堂公开课上下来，我觉得比较成功，能让学生真正“动”起来，“活”思维起来。开放式的教学让学生在“玩”中学知识，在“悟”中明方法，在“操作”中自主探究。学生学得主动，学得轻松，感受到了学习的快乐。在五笔教学的过程中，学生因r