全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题（小学数学试卷）答案
【说明】本试卷从基本知识、教案设计、资源准备、教学实施和教学评价等环节，考查教师的教育技术应用能力，其具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下。【教学内容】分数四则混合运算一（人民教育出版社，小学6年级数学第11册，课文内容略）【教学对象】经济优越的城市小学六年级：男生20人，女生22人，其中数学成绩前10名同学中有2名男生，8名女生。【教学环境】教室内有多媒体演示台，并只为教师提供了已连入互联网的计算机【教学要求】遵循新课程标准，在先进教育理念指导下，充分利用现代化教学手段，科学、合理地进行教学设计，实施教学并进行评价。
本试卷共28题。
基础知识（6分）
在进入教案设计环节之前，请回答有关教育技术基本知识的下列问题。1．（匹配题）请为下列教学行为找到他们的理论依据，即将对应的理论拖到教学行为后的空白处。分）（3（1）教师让学生复习前一单元学习的知识，为学习下一单元做好准备（2）教师出示图片，让学生根据图片说出对应的公式，正确则给予奖励（3）教师让学生去商场虚拟购物100元，看谁节省得最多A行为主义B认知主义C建构主义
2．（单选题）教育技术包括设计、开发、利用、管理和评价五个领域。在数学教学中，对应到教育技术的设计领域的活动为（）分）（3．．．．．．．A．学生数学成绩的整理和分析B．互联网上各种数学教学资源的共享C．数学电子教案的编写D．学生档案资料的保存和整理
第一部分教案设计（31分）
在进行教案设计时，应进行学习者和教学环境分析、确定教学目标与教学内容、设计教学活动并选择合适的教学策略。请回答下列问题：3．（多选题）下面是一位老师学完了教学设计的理论知识后，对教学设计的各个环节做的总结，您认为下述哪些观点是正确的？（）分）（3
fA．学习者分析是教学设计的一个重要环节，应该放在教学设计的首位B．教学内容分析有助于确定合适的教学策略C．教学目标的确定，可以说是教学设计前期分析的一个主要任务D．教学设计评价贯穿于教学设计的全过程，它通常要依据教学实践的效果E．教学内容的安排与教学目标有关以下是任课老师李老师的教学方案设计，第412题嵌于该方案中。
活动课题：
分数四则运算
课时：
3课时
教学设计的前期分析
内容分析分数四则混合运算的顺序与整数四则混合运算的顺序相同，可能觉得不难，但却很容易算错，所以要使同学r