教育资源6的乘法口诀
学习内容课本第61页例7，第62页练习十三第1～2题。学习目标学会自编6的乘法口诀，理解相邻两句口诀之间的关系。课文讲解例7，6的乘法口诀。金鱼嬉水，每条金鱼由6个△组成，为孩子提供学习6的乘法口诀的实物图。图的下面以列表的形式揭示金鱼条数与△个数的对应关系，既渗透了函数、对应思想，又是归纳6的乘法口诀的基础。例7中，所有的乘法算式与口诀都是不完整的，请孩子来完成。辅导精要看图说图意：用三角形组成金鱼，把金鱼放到表示鱼缸的图画，就是金鱼嬉水了。让孩子摆出1条金鱼用6个三角形。
再摆出1条金鱼，一共用12个三角形。列式是6×2＝12，2×6＝12。6×2＝12读作六乘二等于十二，省略后是六二十二，调整六和二的位置后口诀是二六十二。
接着想，摆3条金鱼就是6×2＋6＝12＋6，一共用18个，在表中填数，列乘法算式是6×3＝18，3×6＝18，自编口诀是三六十八。
继续想，摆4条金鱼就是6×3＋6＝18＋6，一共用24个，在表中填数，列乘法算式是6×4＝24，4×6＝24，自编口诀是四六二十四。
“就这样继续下去”，孩子自编出了6的乘法口诀。
“做一做”。
用6根小棒摆成的六边形，以口答“摆2个六边形用多少根小棒？摆……”巩固6的乘法口诀。
学习时，可采用小棒摆成六边形的直观图，也可以先让孩子用小棒摆出六边形。接着让孩子依序说出乘法算式和口诀。教育资源
f教育资源
然后，再随意提问：摆×个六边形用多少根小棒，让孩子说出乘法算式和口诀，使孩子进一步熟悉6的乘法口诀。
背诵6的乘法口诀，按顺序读它们的积，如6，12，18，…；或者54，48，42，…。把另外3句口诀和相应的算式写在书上。把6的乘法口诀补充到“大九九”表中（见第27课时）。
习题解析第1题，通过对3组题中每两小题的对比、思考，揭示相邻两句口诀之间的联系。
练习时，让孩子直接填书上。然后请孩子观察每组中的两小题之间的联系。想一想：6×3和6×4、6×4和6×5、6×5和6×6后一句口诀的得数比前一句大多少？为什么？这样，不仅可以加深孩子对乘法口诀含义的理解，而且可以帮助孩子在偶尔忘记某句乘法口诀时，利用相邻两句间积的变化规律，由与其相邻的乘法口诀，推想出忘记的乘法口诀。
第2题，摘苹果，巩固6的乘法口诀，以激发孩子的兴趣和参与的积极性。
练习时，根据画面情景用生动且带有激励性的语言说明题目要求，促使孩子积极参与“摘苹果活动”。同时多备一些写好算式的苹果卡片，给更多的孩子提供成功的机会。这样r